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时间:2020-07-02
《八年级音乐下册 第4单元《华夏乐章(二)》客家之歌教案 湘教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第四单元华夏乐章(二)欣赏客家之歌教学目标1、通过学生课前的搜集、整理及相互讨论,初步了解相关的客家文化,并在课堂中展示,使学生在掌握知识的同时从中获得成功的喜悦。2、通过聆听、赏析交响诗《土楼回响》第五乐章——《客家之歌》,感受、体验音乐的情绪,认识作品所表现的思想内容,并初步了解客家山歌。教学重点:1,把握乐曲中的主题乐句(采用了哪首客家山歌的素材)。2,清晰整首乐曲整体框架(曲式结构)。教学难点:1,用客家方言唱会主题A乐句,并注意主题A在第三次出现时的变化,掌握三拍子的节奏。2,掌握乐曲是由哪三个音乐要素发展而成,在掌握三个音乐要素的同时完成全曲的曲式结构。教学过
2、程:一.组织教学1、播放《土楼回响》第五乐章《客家之歌》中的A主题,引出课题。先提出要求:注意用什么语言演唱?2、播放《海娃变油娃》,带问题欣赏:注意这首曲子旋律与刚才的范唱有什么关系?二、新课教学(一)、情境引导、激发兴趣1、展示土楼图片,从土楼的形状进一步提问学生,为什么土楼要以这样的形式建造,请学生介绍有关客家文化。并由此引出课题,介绍《土楼回响》创作背景。每个小组长收集各组同学所搜集的资料,并介绍。调动学生的主动性,参与到课堂中来。(二)、初步分析与体验引导学生理解乐曲的三个主要音乐素材:A主题:合唱部分,取材于客家山歌《海娃变油娃》,欣赏片段,(先让学生发表意见
3、),总结出情绪很热情,用客家方言演唱,表现了客家人热情,团结,积极向上的精神,(用红颜色代表。)学唱主题乐句:用客家方言读歌词,突出三拍子的强弱规律。听老师范唱先全班学唱,(学生自评,教师结合学生实际的演唱效果,给予适当的辅导)山歌对唱:老师与学生对唱。B主题:铜管乐组主奏,介绍铜管乐组的成员,欣赏片段,(与学生交流感受),B主题取材于劳动号子《新打梭标》,体现了客家人的勤劳。(为B主题配上动作),铜管乐器用铜金属制作选用黄颜色代表。固定节奏:欣赏片段,感受节奏的特点,并介绍乐器:低音提琴,定音鼓。(让学生谈谈感受)管弦乐中最低音区的乐器,低沉,浑厚有力,联系到客家人坚强
4、不息,吃苦耐劳的性格。用蓝色表示。学生在边听边发表意见,感受到A主题合唱部分的热情,体现客家人精神中的热情,团结等精神。学生跟老师用客家方言朗读歌词,并带上节奏在老师的钢琴伴奏下学唱。并由学生自评。老师与学生对唱,带上热情的情绪。B主题,学生听完后发表意见,坚定有力的。(并用简单动作表示力量)。了解B主题的主奏乐器。固定节奏,学生谈谈自己的体会,音区很低,给人一种坚定的感觉,并展开讨论体现客家人坚强,扎实,吃苦的精神。让学生在自主个性的感受音乐,自觉进行情感体验的同时,老师加以引导。先解决方言问题,并带节奏朗读有助学唱旋律。由学生自己评价,发现问题。师生对唱,调动学生的积
5、极性。三、总结1、今天我们通过欣赏及参与表现这部作品,你有什么感受或是启迪?2、我们今天一起欣赏了这首《客家之歌》,了解了客家文化,客家人这种团结,勤劳,向上的精神是值得我们去学习的。
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