肥西县首届新媒体新技术课例大赛指南.doc

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1、.附件1首届新媒体新技术课例大赛指南一、项目设置及相关要求（一）项目设置首届新媒体新技术课例大赛设置如下项目类别：1.移动终端类；2.交互式电子白板、互动电视类；3.3D打印类；4.创客教育类；5.数字化实验类6.科学探究类7.在线课堂8.其他。（二）教学文案要求1.教学设计（1）贯彻新课程标准理念，明确教学目标，注重以学生发展为中心，把握学科教学特点，体现师生共同成长。（2）要对所选的教材容（包括教学重点与难点）和学习者特征进行分析，阐述使用新技术的教学策略及教法设计，明示教学中所用资源（硬件环境、教学平台、学习工具或软件等）。..（3）教学

2、实施过程中要体现教学环境应用创新、学与教的策略和方法，体现和谐的教学氛围。（4）教学设计表详见附表1。2.教学反思（1）教学活动的创新点及教与学效果。（2）应用新技术解决教学活动中关键问题的策略效果与思考、对互动课堂过程和结果的思考等。（3）对新技术教学适用性的思考及建议。（4）教学反思表详见附表2。（三）教学课件使用SMARTnotebook软件制作课件。（四）录制视频课例要求1.必须是完整的一个标准课时的课。小学40分钟、初中40分钟、高中45分钟、幼儿园20分钟左右。2.为保证录像效果，拍摄录像时建议用数据线（需要相关产品的支持）或录屏软

3、件专门采集交互产品上的图像，有条件的单位，可采用双机位或多机位。在录像过程中，要注意学生学习活动的拍摄。用摄像机附带麦克风或专用麦克风采集声音。录制完成后，要对上课录像和交互产品图像进行编辑，恰当展示教师活动、学生活动和教学容。3...将课例制作为一个独立的视频文件。如采用多个摄像机进行课例拍摄，请对拍摄后的视频容进行手动编辑，将多路信号编辑到一个视频文件中。4.每个视频文件的片头应为蓝底白字,时长5秒，包含“2017年新媒体新技术课例大赛”字样及学科、年级、教材版本、课题等信息。5.如果是翻转课堂的课例，课视频按照上述录制视频要求进行上传，课

4、前或课后所用到的资料（含微视频以及相关资料）打包后上传。微视频格式须为MP4格式，不超过10分钟，资料包大小总共不能超过40M。6.教学录像要保证图像清晰，能够清楚地呈现师生活动和交互产品画面；画面无抖动、无倾斜、无变形；白平衡准确，曝光适当；声音清楚无杂音。二、附表1.教学设计表2.教学反思表3.教师信息表..附表1首届新媒体新技术课例大赛教学设计表一、基本信息学校课名教师学科（版本）章节课时年级二、教学目标三、学习者分析四、教学重难点分析及解决措施五、教学设计教学环节起止时间（’”-’”）环节目标教学容学生活动媒体作用及分析注：此模板可另附

5、纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。..附表2首届新媒体新技术课例大赛教学反思表学校课名教师学科年级1.应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能，效果如何？2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(起止时间（如：5'20''-10'40''），时间3-8分钟左右，每节课2-3段)，引起了那些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。3.新技术应用于教学的创新点及效果思考(教学组织创新、教学设计创新等)。4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。注：此模板可另附纸，字数800-1000

6、字，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。..附表3首届新媒体新技术课例大赛教师信息表单位公章：学校名称课例编号（即云平台上的“课例编号”）课型1.新授课2.练习课3.复习课4.讲评课5.实验课6.其他根据所报课例选择，将相应的框中涂黑□1□2□3□4□5□6□教师职称性别教龄年龄电子信箱QQ手机通讯地址邮编教授学科教授年级教材版本知识点课题课时指导教师（不超过2人）课堂环境要件1.移动终端2.交互式电子白板、互动电视类3.3D打印类4.创客教育类5.数字化实验类；6.科学探究类7.在线课堂8.其他：说明_____________________

7、_____。根据所报课例选择，将相应的框中涂黑□（可多选）1□2□3□4□5□6□7□8□课堂环境具体信息交互式电子白板品牌型号互动电视品牌型号移动终端品牌操作系统教学平台提供商在线课堂品牌型号教学平台提供商数字化实验（科学探究）教室品牌3D打印类品牌软件、语言创客教育类课例所需的器材、辅助学具：其他类课例所需的器材、辅助学具：本人承诺该课例未参加过其他评审活动。同意课例作品著作权归参赛者所有，同意授权主办单位推广课例作品。作者签名：年月日注：此表填写、打印、签名、盖章后交学校统一报送县教体局装备电教办。..附件2首届新媒体新技术课例大赛汇总表

8、填表人：填表日期：联系：学科组：序号课例编号学校课名学科学段手机分组序号备注示例****庐西中心校三平行四边形的面积数学小学139********2