大学语文课程标准.doc

《大学语文课程标准.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《大学语文》课程教学大纲课程名称：大学语文课程代码：00002117制定人：审核人：行业专家审核人：系部审核：编制单位：编制日期：教务处制开课系：财经系与国商系总学分：2总学时：32适用专业及层次：财经系与国商系专科一、课程简介与课程性质23本课程是财政系和国商系专业的主干课程，是本专业学生的必修课程。《大学语文》是经贸职业学院开设的公共基础课程，其开设目的在于培养大学生的基本人文素养，以适应日常交流及专业学习的需要。作为一门公共基础课，《大学语文》旨在帮助学生学习正确运用规的现代汉语进行交流，使学生通过学习古今中外的名家名作，了解语言文化的实用性、

2、多态性和丰富性，从而继承中华民族的优秀文化传统，进而培养高尚的思想品质和道德情操。本课程的教学任务，是要使学生获得较全面系统的现代汉语和古代汉语的知识，提高运用规的现代汉语进行口头和书面交流的能力，以适应学习和工作的需要；通过针对性的培养，使学生比较准确地阅读和理解文学作品及文字材料，并具备一定的文学鉴赏水平、较好的综合分析能力和较高的写作能力。二、课程教学目标（一）知识目标•理解各类文学作品的鉴赏方法。•掌握职业需要的语言和文学知识。（二）能力目标•能够运用所学的基本知识和方法，解决工作中所遇到的实际问题。•具有正确对待职业、满足职业语文需要的综合

3、能力。（三）素质目标•能够不断提高自己的口语表达能力、写作能力、学习能力、工作能力、创新能力，从而树立正确的人生观和职业观。•能够提升学生的审美品位。•树立正确健康的人生观和职业态度。三、教学容和教学要求23《绪论》（一）目的与要求1.感受语文的魅力——赏析诗歌。2.了解课程的基本要求。（二）教学容1.介绍《大学语文》这门课程。2.赏析诗歌《蒹葭》。3.介绍本门课程的基本要求。（三）课后练习预习第一课《蒹葭》。（四）教学方法与手段赏析法、朗读法。《蒹葭》（一）目的与要求1.了解《诗经》的常识2.理解课文思想容，流畅地朗读并背诵课文。3.品味诗歌的语言

4、，感受诗歌的意境（二）教学容1.在把握全诗感情基调的基础上，准确、流利、富有感情地背诵全诗2.品味与赏析诗歌美的语言、美的意境3..掌握起兴的手法及重章叠唱的结构特点4.领会全诗的情感（三）课后练习1、理解诗歌的艺术手法232、把课文改写成一篇散文（四）教学方法与手段朗读法、讨论法。《长恨歌》（一）目的与要求1．了解白居易的生平和诗歌创作特点。2．了解《长恨歌》本事及其在文学史上的重大影响。3．分析、爱情悲剧的深刻历史教训。（二）教学容第一阶段：导入（告知本次教学目的、容）第二阶段：了解创作背景第三阶段：配乐朗诵本诗步骤一：诵读诗歌播放《长恨歌》配乐

5、朗读录音，唤起学生的审美感知。学生自由诵读，结合诗歌注释，整体感知诗歌。　学生分组、分角色共读诗歌，通过诵读了解故事情节，体味诗中感情涵，走入绵绵长恨中。步骤二：学生说话能力训练学生用自己的话大致讲解诗意，在诵读的基础上理解。 第四阶段：理解赏析诗歌步骤一：就作者如何歌”长恨”分层解析步骤二：理清诗歌感情脉络全诗的感情脉络：乐、悲、思、恨。步骤三：探讨长恨的含义学生思考、讨论以下问题，学生回答后教师补充。1、诗题中“恨”是什么意思，“长恨歌”应作何解释？提示：长是时间，是感情延绵的见证；恨是沉重的遗恨，代表了感情的深度和痛苦的沉重。长恨歌就是歌长恨。

6、2、这首诗歌是谁在恨，他们长恨的是什么呢？23提示：隆基和贵妃，他们彼此相思而不能相见，相爱而不能重聚，最终妃身死，玄宗退位。长恨即天人永诀之恨，即生死相思，永无见期而产生的无穷无尽的憾恨。第五阶段：分析诗中人物形象步骤一：学生讲历史中故事和“安史之乱”。步骤二：本诗中、的人物形象怎样？找出具体句子。步骤三：思考：诗中人物形象与历史人物能画等号吗？提示：诗歌取材于历史，又有艺术加工。第六阶段：探讨诗歌创作主旨步骤一：教师提供背景知识。《长恨歌》的主旨是什么？历来争论不休，观点分歧，约分三派：讽喻说，曰批判“汉皇重色”误国；爱情说，云歌咏爱情；双重主题

7、说，云二者兼有。步骤二：学生讨论发言，你认同哪种说法？为什么？步骤三：教师评价、总结。双重主题较切合作者态度和本诗实际。第七阶段：分析艺术特色　划出感受最深的诗句，想想作者用了什么写作技巧。第八阶段：引申讨论——红颜是否祸水以西施、褒姒等中国传统的“红颜祸水”论，对比西方神话海伦的故事，展开讨论。不设正确答案，言之成理即可。第九阶段：小结小结：《长恨歌》就是歌“长恨”，诗以“情”为中心，以“长恨’为主题，歌咏了唐玄宗、贵妃在安史之乱中的爱情悲剧，将一段宫闱畸恋写得缠绵悱恻，荡气回肠，使人被这种永无决期的绵绵长恨感染。（三）课后练习1、诗中的男女主人公

8、等同于历史上的真实人物吗？你如何看待男女主人公的爱情？2、你认为白居易创作此诗的目的。3、背诵诗中名句，完成