中学生阅读与训练课外阅读记叙文

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1、中学生阅读与训练课外阅读记叙文4中学生阅读与训练课外阅读记叙文4中学生阅读与训练课外阅读记叙文4中学生阅读与训练课外阅读记叙文4中学生阅读与训练课外阅读记叙文4中学生阅读与训练课外阅读记叙文4中学生阅读与训练课外阅读记叙文4中学生阅读与训练课外阅读记叙文4外精段阅读训练记叙部分（一）在居里的帮助下，玛丽找到了理化学校一间十分简陋的棚屋，搬进了自己的实验仪器。实验证明，铀射线与化合物的含铀量成正比；其强度可以准确测量。她认为，这种现象只能解释为是量子的一个特性。可是，为什么别的化学元素没有发现这种现象呢？难道这只是一种偶然吗？不，应

2、该检查已知的所有化学物质。不久，钍元素的射线就被她发现了。居里夫人把这些具有放射性的物质叫做放射性元素，开始像一位打猎的神枪手一样，钻进元素世界的丛林，忘怀一切地要猎捕新的放射性物质。在检验铀沥青矿石的时候，一种奇异的现象使居里夫人惊愕不已：测量表明，这里有一种比纯铀强大得多的放射性。这是为什么呢？一定是有一种比铀的放射性强得多的新元素在向人们召唤！一定！居里夫人这样判断着，并把这事告诉了居里。居里也感到这一发现的重要，决定暂时放下手上的工作，同自己的妻子合作，捕捉这个未知的放射性元素。1898年7月居里夫妇向理科博士学院报告，他

3、们发现了放射性很强的两种元素的一种，为纪念玛丽的祖国，取名为“钋”紧接着，他们历尽千辛万苦，又发现了另一种放射性元素，取名为“镭”。1．读拼音，写汉字。一定是有一种比铀的放射性强得多的新元素在向人们召huàn__________2．解释词语：惊愕不已□□□□3．“居里也感到这一发现的重要”，句中“发现”是实词中的＿＿．４”其强度可以准确测量”一句中的“其”是指____．与“难道这只是一种偶然吗？”一句句意相同的是（）A．这只是一种偶然；B．这不是一种偶然；．这是不是一种偶然呢？6．“玛丽找到了理化学校一间十分简陋的棚屋。”句中“十

4、分简陋的棚屋”的作用是：(1）□□□□□□□□。(2）□□□□□□□□□□□□。7．居里夫人“开始像一位打猎的神枪手一样，钻进元素世界的丛林，忘怀一切地要猎捕新的放射性物质。”这一句运用了□□修辞手法，它的作用是□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。8．居里夫人热爱祖国的具体行动是□□□□□□□□□□□□。9用简洁的语言概括居里夫人的伟大贡献□□□□□□□□□□□□□□□10居里夫人具有□□□□□□□□□□□□的思想品质。答案:语段（一）l．唤人非常惊讶3．名词4铀射线．B6．（1）玛丽工作环境简陋（2）突出她的伟大发现更加可

5、贵7．比喻生动地写出了居里夫人全身心投入科学研究的状态8．把她发现的元素命名为‘钋”9．她发现了两个放射性元素钋和镭10．为科学而奋斗终生热爱祖国。（二）①有一天，一个偶然的机会，我在海边遇见一位熟识的老渔民。我们攀谈了起。从打渔聊到天气，从大海聊到人生。我忽然地说：“人和海相比，真是太渺小，太短促了。”老渔民似乎不假思索地笑了笑，随口说：“可海懂什么?他的不经意的回答，犹如一道电光在我心灵深处一闪①我似乎获得了一种启示。我望着大海。群、礁石……许久，忽然产生了一个前所未有的思想。我想，是呵，海懂得什么？懂得什么？②它们虽然已经存

6、在了亿万年，今后，也许还将存在更多的亿万年，可是，它们并没有也不可能感知和意识到自己的存在，哪怕一分钟，一秒钟呢！而人，虽只有短短的几十年的岁月，却每时每刻，甚至在梦中也都意识到自己的生命，自身的存在。而且不正是人类自己【fu4u2］了自然以人的面貌、思想和感情吗？在无知的自然面前,人,难道不该感到骄傲和神圣吗?③我顿时觉得第一次用另一种眼光审视着眼前的大海，并仿佛感到自己渐渐高大起……②我为这意外的收获而高兴，我急忙跑去找那位老渔民。可是沙滩空空的，老渔民已经出海了。举目望去，只见前方的海面上一叶小舟在风浪中驶去，驶去。而我，那

7、些无名的怅惘也仿佛被它带走了……1．根据中的汉语拼音写出汉字：［fuu]＿2把中划线的句子③改成意思相同的陈述句：□□□□□□□□□□□□□□」□□□□□。3中划线的句子①比喻的是□□□□□□□□□□□□□4中划线的句子②的意思是（）A．表示作者在思索海与所懂得的东西；B．表示作者对海与所懂得的东西的迷仍、困惑；．表示作者已认识到海与并不懂得什么。．“他的不经意的回答”一句中“不经意的”照应了_____”、“____”这两个词语。6．未加点的“它”指代的是□□；“我”那些无名的怅惘指的是□□□□□□□□□□□□□□□。7．第③段开

8、头，“意外的收获”中“收获”的具体含义是（）A．认识到自然是无知的。B．认识到自己是高大的。．认识到人在自然面前不应该妄自菲薄。D．认识到普通的劳动者也有深造的思想。8．说这“收获”是“意外的”，是因为（1）□□□□□□□□；(2）□□□□□□□□