八年级英语上册《Unit 3 Computers》导学案5（新版）牛津深圳版 .doc

《八年级英语上册《Unit 3 Computers》导学案5（新版）牛津深圳版 .doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit3【学习目标】1.学会掌握语音语调部分中，句子中重音这一语音现象2.学会区分单词的重读和弱读的内容【重难点预测】重点：学会掌握语音语调部分中，句子中重音这一语音现象难点：学会区分单词的重读、弱读的内容和特别重读内容【学习流程】Ⅰ.复习——TalktimeA我们已经了解到关于句子重音的两条语音规则：1.在句子中，我们一般强调（重读）的单词有：nouns,verbs,adjectives,adverbsandnumbers2.在句子中，我们一般不强调（弱读）的单词有：a,the,he,of,can,isandhave(除了特殊原因)3.Extrastress(特别重读)：_

2、_____________________________________________________Ⅱ.实践演练——TalktimeA1听录音，跟读对话。注意句中划双线的单词要特别重读。1.Whatdoyouthinkaboutcomputers,Frank?Aretheyclevererthanhumanbeings?2.......Ⅲ.合作交流——TalktimeA2阅读对话，在你将特别重读的单词下面划双线，然后同桌之间互相练习。(并分析特别重读某些单词的原因)1.Whichkindofcomputersarebetter,desktopsorlaptops?Lapt

3、ops,Ithink.2.......Ⅳ、知识梳理——SpeakupB1以小组为单位，开展一个关于其他学生在家使用电脑的情况的调查。。。。。。。Yourownquestion(s):1._______________________________________________________2.____________________________________________________________________________3.________________________________________________________________

4、__________Ⅴ、课堂检测——SpeakupB1要求同学用设计好的问卷采访其他同学，适当时做些记录，然后向全班口头汇报本组的调查结果。Wefoundthat...oftheclasshavecomputersathome....usecomputersalmosteveryday,and...don’tusecomputersveryoften....often...onthecomputersathome.......Ⅵ、师（生）总结反思:收获策略、反思纠错与归纳