八年级生物下册 8.3.1 评价自己的健康状况教案4 （新版）新人教版.doc

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1、《评价自己的健康状况》一、教学目标：知识目标：1、学习综合评价自己的健康状况，关注健康问题。2、全面理解健康的定义，认识到心理健康对个人健康的重要意义。能力目标：1、学会自我调节情绪、缓解压力，保持心理健康。2、培养与周围的人建立良好的人际关系的能力。情感目标：1、正确对待各种不良情绪，培养积极向上的乐观主义思想。2、了解人人都可能有情绪问题，从而建立对他人的理解和关心，学会设身处地地为他人着想的良好品质及尊重他人和他人的隐私。二、教学重点：1、正确评价自己的健康状况，关注健康问题。2、全面理解健康的含义，认识到心理健康对个体健康的重要意义。3、了解调节情绪的方法，保持

2、心理健康。尝试综合评价自己的健康状况。三、教学难点：学会调节情绪的技能，保持心理健康。四、课时安排：1课时五、教学方法：合作学习法、资料收集法、归纳总结法、自主学习法、同伴交流法等。六、课前准备：教师准备：多媒体课件学生准备：收集精神压力、情绪不良对身体造成危害的资料和不良情绪调适方法资料、短剧演练等。七、教学设计：教学步骤教师活动学生活动教学媒体和资源教学方式［情景导入]从《健康歌》引出主题质疑：1、健康指的是什么？MP3：《健康歌》情景导入2、怎样评价自己的健康状况？3、怎样增进自己的健康？4、如果不健康该怎样改变等。[给你的健康打分]说明测试注意事项并注意组织教学

3、。根据题目进行健康小测试PPT：给你的健康打分联系实际［分析测试题的类型］指导并阐明划分标准和划分不可绝对化分组讨论、分析、归纳、交流PPT：测试题划分的结果分组讨论［归纳健康的定义］引导学生分析健康的定义认同健康包括身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。并理解三者之间的联系。PPT：健康的定义归纳总结［尝试评价自己的健康状况］设问：怎样构建健康的生活？从哪些方面入手？尝试评价自己的健康状况发现自己的缺点、并提出改进的方案PPT：怎样构建健康的生活同伴交流［探究心理健康对健康的影响］通过“初中学生心理健康状况调查”的资料入手设疑：从资料里你可以得出

4、什么样的结论？实例说明心理健康对健康的重要性思考、讨论、交流。认同这个问题的重要性PPT：“贵阳市初中学生心理健康状况调查”的资料云南大学生马加嚼案资料分析同伴交流短剧表演分组讨论、记录、表达交流PPT：调节不良情绪的三个方法自主学习［探讨调节不良情绪的方法，保持愉快的心情］组织学生表演，出示资料、举例说明，并点出心情愉快是青少年阶段心理健康的核心。记录、点评、指导学生小结并纠正不恰当的方法播放视频：吸烟对健康的危害（若时间紧，就留在下一节再讲）观看视频、产生共鸣视频：吸烟对健康的危害分组讨论总结归纳［学以致用］展示知识运用：“心情不妙寻良方”，组织同学们提出调节她情绪

5、的好方法分组讨论、表达交流PPT：请你帮个忙。巩固练习[小结]小结本节课的三个方面的知识倾听、思考PPT：小结总结归纳［课后实践］留出调查评价作业并将评价结果进行评价考核。对家人或亲友的健康状况做出评价。提出改进的意见。（练习2）练习提高八、作业