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时间:2020-07-01
《八年级生物上册《真菌》导学案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第四章第三节真菌导学案 学习目标:知识目标:学习重点及难点1、霉菌和蘑菇的营养方式2、真菌的结构特点及繁殖方式教学方法:实验探究、观察法、分析法、讨论法等教具准备:菌类实物和多媒体课件学习过程:一.情景导入,目标定向:二.自主学习学习任务一:掌握真菌的结构特点1.观察课本P62彩图,并结合课件展示的几种真菌,认识日常生活常见的真菌2.观察与思考:小组内用放大镜观察培养皿中培养好的青霉和曲霉,注意它们的形态和颜色。观察新鲜蘑菇的形态,结合教材P63内容,并思考、讨论以下问题:(1)青霉和曲霉在形态和颜色上有什么不同?又
2、有什么共同点?不同点青霉曲霉顶端形态 颜色 相同点(2)在什么地方什么时候容易采到蘑菇?这说明什么?(3)霉菌和蘑菇都是真菌,它们的营养方式有什么相同的特点?3.回忆酵母菌,小组内交流、讨论、归纳真菌的结构特点。学习任务二:了解真菌的繁殖特点1.思考蘑菇等真菌是怎样“种”出来的?观看视频:了解蘑菇的繁殖过程。2.回忆什么是孢子?结合课件:认识青霉、曲霉的孢子。归纳真菌的繁殖特点3.制作、观察蘑菇孢子印。(加深对孢子的认识,注意实验操作的规范、安全)4.结合课本65页练习题,总结、归纳真菌的特征。三.合作探究,交流展示每学
3、习小组推举一名发言人,来展示本组的合作学习成果四.精讲点拨对每个小组学习展示过程中出现的问题进行指导释疑、精讲点拨,逐一突破重难点。并对本节课的重点内容进行理解巩固。五.当堂检测1.(1)夏天,衣服和食品上容易发霉和长毛,这是由( )引起的。A、 细菌 B、酵母菌 C、病毒 D、霉菌 (2)青霉是因为颜色而得名,其颜色来自()A绿色菌丝B青绿色孢子C菌丝中含叶绿素D灰尘(3)蘑菇与绿色植物的根本区别是()A呼吸方式不同B有无成形的细胞核C营养方式不同D是否摄取外界
4、的物质(4)下列有关孢子的说法正确的是()A是一种生殖细胞B是芽孢C是休眠体D个体较大(5)下列有关真菌的说法错误的是()A真菌既有单细胞个体,也有多细胞个体B生殖方式为孢子生殖C既有对人类有益的个体,也有有害的个体D营养方式为自养2.(1)真菌有的,如酵母菌,也有细胞的,如青霉;多细胞的真菌都是由构成的,每个细胞都由、、和。(2)用放大镜观察培养皿中培养好的青霉和曲霉:下图中的左侧是______,右侧是_______,它们的直立菌丝的顶端长有成串的_______,都是靠_______进行繁殖的;青霉和曲霉的细胞内无___
5、____,所以不能制造有机物,营养方式是________。3.学以致用:夏天,受潮的粮食、衣物和皮鞋上常常发霉长毛,这些霉菌是从哪里来的?为何容易在这些物品上生长。怎样才能防止此类物品上霉菌的生长?4.拓展创新,情感升华:5月13日(本周日)就是母亲节了,节日里回家帮着母亲做一些力所能及的家务,晾晒一下家里衣物和被褥,做好防止霉菌生长的工作。六.总结反思畅所欲言:通过本节课的学习,你有哪些收获?
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