八年级生物上册 第六单元 第二章 认识生物的多样性导学案 新人教版.doc

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1、认识生物的多样性课题认识生物的多样性执笔审核授课人时间姓名班级学习目标1、领会生物的多样性的含义，列举生物的多样性的三个层次，并说出它们之间的关系。 ２、对我国生物的多样性的丰富和独特性有初步的认识。 3、说明保护生物多样性的重要意义.4、培养民族自豪感和爱护环境的意识。学 习 过 程自主空间情景导入：一、自主学习，感受新知1、生物的多样性不仅指，还包括和。 2、我国是生物种类最丰富的国家之一。我国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于和，居世界第三位。我国是最丰富的国家，被称为。我国也

2、是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的和的种数都位于世前列。 3、种类的多样性实质上是　　　　　　　　　 4、我国的生态系统类型有、、、、、　 5、，是保护生物多样性的根本措施。 二、互助合作，共同进步——同伴互助，交流分享一、领会生物种类多样性的涵义 1、 认真阅读课本P107“资料分析”，思考教材中的讨论题，小组讨论、交流，并写出答案 2、 认真阅读课本P107，思考：如何理解我国是生物种类最丰富的国家之一? 二、理解基因的多样性的内涵 １、认真阅读课本P108美国大豆产量变化的事例和袁隆

3、平通过杂交水稻品种的培育提高水稻产量的事例。分析案例并思考：基因的多样性的意义？  ２、阅读课本P109练习的第二题，小组讨论交流小虎眼瞎的原因是什么？与基因的多样性有关系吗？三、领会生态系统的多样性 １、认真阅读课本P109页的内容，思考：地球上生态系统可分为哪些类型?并列举各生态系统所知道的部分相关生物?。   2、分析生态系统之间及生态系统内各种生物间的关系，交流讨论。  三、展示引导学习——主动展示，张扬个性展示所学内容，其他小组认真倾听，随时补充和点评。四、评价提升学习：（随堂检测）1．

4、以下内容不能表示生物多样性的是（）。 A．生物种类的多样性   B．基因的多样性   C．生物数量的多样性    D．生态系统的多样性 2．下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（）。 A．我国是生物种类最丰富的国家之一     B．我国是裸子植物最丰富的国家 C．我国特有的和古老的生物种类很丰富   D．我国的生物多样性不会受到威胁 3．下列有关生物多样性的观念中，不恰当的是（）。 A．生物多样性有利于维持生态系统的平衡 B．生物多样性可以陶冶人们的情操，美化人们的生活 C．生物多样性为人类提

5、供了食物、纤维、建筑材料、药物及其他工业原料 D．生物多样性可以迅速提高人们的生活水平 4．地球环境中最具生物多样性的地区是。A．沙漠 B．热带雨林  C．大草原  D．农田 5．下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（）。 A．生物种类的多样性实质上是基因的多样性 B．当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减C．当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统多样性 D．某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统6．最近市场上出现一种水蜜桃鸭梨，味甜又多汁，而且不

6、会像原来本地鸭梨那样吃多了口腔黏膜会破损。现在本地所有的种植户都有意改种这种鸭梨，那么可能会出现下列哪种情况？ A．增加了打入世界市场的竞争力                    B．鸭梨的生物潜能变大 C．若未来有病虫害危害这种鸭梨，则病虫害将不可收拾 D．可增加本地鸭梨品种的多样性 7．造成鸟类大量减少的主要原因是 A．鸟类栖息地和繁殖环境遭到破坏 B．传染病的流行 C．环境污染日趋严重 D．人类大量的捕杀 8．下列行为中，不会给生物多样性造成威胁的是 A.大规模地砍伐树木  B.用电网捕获

7、鱼类等水生动物  C.工厂排放出未处理的污水 D.退耕还草还林 9．在我国闻名世界的珍稀植物中，素有“活化石”的美称的是 A．银杉     B．银杏    C．杏树    D．人参 10．下列哪项不是保护草原生态系统的措施 A． 防止超载放牧   B．营造草场防护林  C．兴修草原水利   D．大量开垦草原 11、请你说说生物多样性的三个内涵，它们之间的关系是怎样？    五．学生记忆教师检查指导我的收获：