八年级生物上册 第六单元 生物的多样性及其保护复习教案 （新版）新人教版.doc

《八年级生物上册 第六单元 生物的多样性及其保护复习教案 （新版）新人教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、生物的多样性及其保护课题复习第六单元、生物的多样性及其保护编号备课日期二次备课日期课型复习课教学目标教学重点1．认识生物多样性的三个层次，及它们之间的关系。2．理解基因的多样性。3．归纳能力、推理能力的培养；生态意识、环保意识的强化。教学难点1、生物的多样性三个层次之间的关系。2、理解基因的多样性教材分析及教法设想本节从认识生物多样性的三个层次上看：生物种类的多样性很直观，是知识的切入点；基因的多样性是关键，是知识的深化；生态系统的多样性强化了知识的联系。在教学活动中，采用简洁、愉快的方式，启发性的语

2、言，由感性认识入手，调动学生的学习主动性。如：“你知道哪些生物的名称？”用这样的问题引入新课，然后由浅入深，循序渐进，环环相扣，利用旧知与身边资料引导、点拨学生去思考问题，整理出所需要的知识，在归纳知识的同时，了解国情，完成对学生的爱国主义教育。采用典型事例激发学生广阔思考与探究，让他们在合作探究中去体验劳而获的自信与快乐。抓住“多样性的意义”这个必须掌握的常识，而且最容易引起学生共鸣的知识点，去贯穿生物多样性的三个层次，并在这个过程中，实现对三个层次及其关系的理解与把握。总之，按照“引导—点拨—自得

3、（自己获得知识）—应用”的步骤，让学生在轻松中步入知识的殿堂，在好奇心和表现欲的作用下，加上民主的气氛，让他们自己感到知识的匮乏，产生获取知识的渴望，从而以主人的身份去获取知识，积极动脑、动手，主动去合作，自主去探究，大胆拓展实践，实现知识掌握的螺旋上升式循环，即：“感性—理性—感性”。在这个过程中，不仅使学生拥有获取知识的科学方法，而且增强认识客观事物的能力，进而提高学生的生物科学素养和人文素养。本节课涉及到的信息多，容量大，所以，在课前组织好学生做好充分准备工作是相当必要的，如收集相关的背景资料、

4、处理信息、小组分工、让角色扮演者写好发言提纲等。通过教师精心设计的层层环节，制造悬念，引导学生对所扮演角色进行充分理解，课上通过角色扮演活动，联系实际，在辩论和协商过程中，形成保护白头叶猴的方案，并形成书面协议，使学生认识到保护生物多样性的意义。教学准备1．多媒体课件包括：①不同生长环境的生物图片。②与生物多样性有关的典型事例的视频资料。③破坏与保护生物多样性方面的图片。2．给学生们编号、分组。教学环节导学过程学习过程备注创设情境导入新课（一）、概括导入确认目标在生活中我们有些同学常常会感到孤单与寂寞

5、，感叹自己没有知心朋友，羡慕那些有伙伴的同学。在这里我想对忍受寂寞的人和享受快乐的人说，在你们的身边还有着不计其数的生命个体，正在默默地为你存在着，为你甘愿牺牲自己的一切。你饿了，它们高兴的成为了你的腹中美餐；你累了，它们变成温暖的床，支撑你疲惫的身躯；你冷了，它们成了你御寒的被子，身上的棉衣；你想打扮一下自己，它们成了五颜六色的粉彩和靓丽的时装；你生病了，它们变成药物毅然决然地肩负起与疾病斗争的光荣使命，为你的健康保驾护航；它们在你渴望知识时，又粉身碎骨，历经煎熬，化成一张张洁白的纸，让人类的文明延

6、续。同学们，你知道它们是谁？（二）、梳理知识落实双基引导学生整理本节课的主要内容，尝试独立完成知识结构图，小组展示，其他组同学补充、纠正。1、生物多样性的概念：2、生物多样性主要包括哪些方面及多样性之间的关系？3、对生物多样性最直观、最基本的认识就是物种多样性。4、生物多样性的直接价值显而易见。间接价值也很巨大。潜在价值更是不可估量。对此，你有怎样的认识？5、生物多样性面临的威胁主要表现在物种灭绝速度的加快。（要求可用资料、或是事例说明）6、生物多样性丧失的原因有哪些方面？7、生物多样性的保护包括哪些

7、方面？请你谈谈。（三）、展示交流拓展新知教师根据学生归纳、展示的情况进行补偿教学、重点讲析。教师根据学生出现的情况补偿教学。（四）、典题引导点拨深化典型例题：例1生物种类的多样性实质是（）A物种的多样性B基因的多样性C生态系统的多样性D个体的多样性例2我国多数野生生物濒临灭绝的原因是（）A生存环境的改变和破坏B环境污染C掠夺式的开发利用D外来物种的入侵以小组为单位归纳本节课的主要知识点，完成知识结构图，小组代表展示，其他同学进行补充纠正并说明理由。1、生物多样性，简单地说，就是生物及其生存环境的多样性

8、；确切地说，生物多样性包括包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。2、物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。其中基因多样性是基础，它决定生物种类的多样性，而生物的形态结构和生理功能的不同决定了它们有不同的生态系统。（五）、检测反馈巩固提升巩固练习：1．下列哪一类植物资源在我国的物种种类分布数量上，是世界上最多的（）A苔藓植物B蕨类植物C裸子植物D种子植物2、进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失