八年级生物上册 5.4.3真菌导学案新版新人教版.doc

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1、真菌教学目标1、描述真菌的主要特征。2、说出真菌与人类生活的关系。3、进行“观察酵母菌和霉菌”的实验。重点真菌的主要特征。难点利用显微镜观察酵母菌和霉菌，总结归纳真菌的结构特点。教学准备多媒体课件。备课内容导入展示图片各种各样的真菌图片，引入新课。自主学习1、右图中的左侧是     霉；右侧是     霉。它们的直立菌丝的顶端长有成串的     ，都是靠           进行繁殖的。2、真菌的特征是：既有个体微小的种类，如也有个体较大的种类，如，细胞内有成形的细胞核，细胞内没有，能产生孢子，，能发育为新个体。个案补充合作探究用显微镜和放大镜观察酵母菌和

2、霉菌，认识它们的形态结构。并思考教材P76的两个讨论题：1、酵母菌的细胞结构有什么特点？2、青霉孢子的颜色和着生状态有什么特点？个案补充总结提升1、夏天，食品和衣物上会发霉长毛，这是由什么引起的？（）A.霉菌B.细菌C.病毒D.放线菌2、多数细菌和真菌在生态系统中的作用是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.三种都不是当堂达标1.下列各组生物，都属于真菌的一组是（）A.大肠杆菌、银耳、猴头B.酵母菌、灵芝、黄曲霉C.青霉菌、口蘑、紫菜D.香菇、根霉菌、乳酸菌2.用放大镜观察青霉，其青绿色的结构是（）A.叶B.菌丝C.种子D.孢子3.下列属于单细胞真菌的是（

3、）A.酵母菌B.青霉C.曲霉D.大肠杆菌4．真菌不同于细菌的结构特点是（）A.没有成形的细胞核；B.有芽孢和鞭毛；C.有细胞壁；D.有成形的细胞核。5.真菌的生殖方式是：（）A.营养繁殖B.孢子生殖C.分裂生殖D.出芽生殖个案补充板书设计第三节真菌真菌生殖：孢子生殖各种各样的真菌结构：细胞膜细胞壁细胞质细胞核（真核生物）营养：异养反思教学中注意结合学生日常生活中见到的食物发霉现象，并引导学生用放大镜和显微镜观察霉菌和酵母菌增强学生的感性认识，而且学习真菌的结构与细菌结构比较，归纳出真菌的结构特点，效果比较好。