八年级生物上册 5.1.3.2 空中飞行的动物导学案 新人教版.doc

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1、5.1.3.2空中飞行的动物策略与反思纠错与归纳【学习目标】1.描述并记住昆虫适于空中飞行的形态结构特点，举例说出动物的生活可能跨越多种环境。2.尝试独立完成对昆虫翅的“观察与思考”。3.认真观察并思考，尝试概括并记住昆虫、节肢动物和两栖动物的主要特征。【重点难点】重点：（1）昆虫、节肢动物和两栖动物的主要特征；（2）昆虫适于空中飞行的形态结构特点。难点：两栖动物概念的理解。【使用说明与学法指导】1、依据学习目标，阅读课本P24~25的基础知识，黑笔勾画重点内容，疑点以红笔标出，老师检查落实。2、完成导学案中的自主学习及合作探究，用红笔标注疑

2、点。3、小组长带领组员认真阅读并完成导学案，充分发挥自己的领导和榜样作用。【自主学习】1、生物圈中种类最多的一类动物是，已知的这类动物超过种。2、昆虫分布广泛与它们的能力强是分不开的。是无脊椎动物中唯一会飞的动物。3．蝗虫的形态结构特征：昆虫的身体分为______、_____和____三部分，运动器官是____和____，其______有发达的肌肉，附着在外骨骼上。外骨骼有_______和______内部柔软器官、防止体内__________蒸发的作用。4．节肢动物的共同特征：身体由很多构成；体表有；足和触角。5.节肢动物除了昆虫外，还有、、

3、等。6．两栖动物的共同特征：幼体生活在中，用呼吸，要经过才能成为成体；成体营水陆两栖生活，用呼吸，同时用辅助呼吸。这样的动物叫做两栖动物，如脊椎动物中的、等就属于两栖动物。【合作探究】7、观察课本P24图片，完成“观察与思考”及课本P25讨论1和2。8、观察蜘蛛，蜈蚣，虾，蟹等图片，说出它们与昆虫的相同与不同之处。9、认真阅读课本P25最后一段，谈谈你对“两栖动物”含义的理解，鸭子，乌龟是两栖动物吗？【当堂训练】10、蝗虫善于飞行，它的运动器官是（）A、后翅B、后足C、前翅D、翅和足11、能够飞行的节肢动物是（）A、蜘蛛B、蝗虫C、虾D、寄居

4、蟹12、下列哪类动物是地球上种类和数量最多的（）A、昆虫B、甲壳动物C、哺乳动物D、鸟类13、蝗虫身体表面坚硬的部分是（）A、外壳B、角质鳞C、盔甲D、外骨骼14、下列属于昆虫的是（）A、蜘蛛B、沼虾C、蜻蜓D、蜈蚣15、蝗虫的呼吸器官是（）A、气孔B、气门C、肺D、气管16、请根据两栖动物的定义，分析下面这些动物中，哪个是真正的两栖动物（）A、海豹B、乌龟C、大鲵D、扬子鳄17、课本P26练习2、5、6