八年级物理下册9.3 力与运动的关系学案 苏科版.doc

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1、三、力与运动的关系一、【学习目标】：1、知道什么是物体运动状态的改变。2、通过观察和分析，激发探究力的作用效果的兴趣，从而进一步认识力能使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。3、知道物体受力不平衡时运动状态如何改变。二、【学习重点】：理解力是物体运动状态的改变。【学习难点】：物体受力不平衡时运动状态的改变。三、【自主学习】：1、牛顿第一定律内容是。2、是惯性。四、【合作探究】：（一）力的作用效果回忆：用手压气球，气球会。把重物放在海绵上，海绵会。小结：力可以使物体发生。交流与讨论：力还有那些作用效

2、果？1、火箭发射时，在的作用下由变为，而且越来。2、列车进站时，在的作用下由变为，最后。3、足球在运动员的作用下改变了。大量的实验和研究表明，是改变物体运动状态的原因。（二）现实世界中力与运动的关系1、牛顿第一定律内容是什么？2、牛顿第一定律描述了物体不受力时的运动情况。地球上有没有不受力的物体？3、当物体受两个力而平衡时，为什么物体的运动状态没有改变？4、如果物体受到的力不满足平衡条件，物体的运动状态将怎样？5、如果一个物体只受一个力作用，这个物体将怎样？五、【达标巩固】：1、正在运动着的物体，若受

3、到的一切外力都同时消失，那么它将（）A．立即停止B．改变运动方向C．先慢下来，然后停止D．做匀速直线运动2、下列说法中正确的是（    ）A．没有力的作用物体就不会运动B．运动的物体一定受到了力的作用C．静止的物体一定是没有受到力的作用D．运动的物体如果不受力，它将永远运动下去3、如图所示，车厢在水平面上作匀速直线运动，在车厢内固定的光滑桌面上放置质量图10-22分别为M和N的两个物体，M>N．不计其他阻力，当车突然停止时，两个物体在离开桌面前（）A．一定相碰B．一定不相碰C．不一定相碰D．先撞上，后

4、又分开4、氢气球用绳子系着一个重物，共同以10m/s的速度匀速竖直上升，当到达某一个高度时，绳子突然断开，这个重物将（　）A．继续上升一段，然后下落B．立即下落C．以原来的速度一直上升D．以上说法都不对5、一个物体在几个恒力的共同作用下处于匀速直线运动状态，若其中一个F1突然停止作用，其它力保持不变，则（    ）A．物体继续保持匀速直线运动B．物体将会静止C．物体运动快慢一定保持不变D．物体的运动方向可能不变6、李明看到人从行驶的车上跳下来后，很容易摔倒，下面是他对这种现象的解释：①人的脚着地后受地

5、面摩擦力作用而停下来②人的上半身由于惯性还要保持原来的运动状态③人向车行驶方向摔倒④从行驶的车上跳下的人原来与车共同处于运动状态。解释这个现象的合理顺序是（）　　A．①②③④B．②③④①C．③④①②D．④①②③7、在探究牛顿第一定律的实验中，如图所示用同一小车从同样斜面的同一高度滑下，使它在三种不同表面的水平轨道上继续运动．　　　　　　　　　　　　（１）为什么要让小车从斜面同一高度滑下？________________________________（２）小车在三种不同表面上运动的距离不同说明了：__

6、________________________（３）对这个实验作进一步推想，可以得出什么结论？________________8．质量为5t的汽车在平直公路上匀速行驶。若车受到的阻力是车重的0.2倍，问这时汽车牵引力多大？如果牵引力增大，汽车的运动状况有何变化？如果汽车速度要减小，这时牵引力应怎样变化？