八年级物理下册 9.2牛顿第一定律教案 （新版）苏科版.doc

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1、《9.2牛顿第一定律》一、教学目标1.理解牛顿第一定律并能用于分析实际现象.2.通过实验探究了解阻力对物体运动的影响,经过分析归纳和推理建立牛顿第一定律.二、教学重难点教学重点:1.牛顿第一定律的理解.2.牛顿第一定律的教学难点:1.牛顿第一定律的理解和应用.三、教学资源斜面,小车,木板,玻璃板,棉布.四、教学设计自主空间(一)引入新课课本上小明和小华的观点是：力是维持物体运动的原因,没有力,物体就不会运动.踢出去的足球,脚已不对它施加力了,为什么还动?为什么最后还会停下来?通过课前预习,小组简单讨论,中心发言人发言主,

2、其它小组补充,教师总结,进入新课.(二)新课教学1.探究阻力对物体运动的影响(1)器材:斜面,小车,木板,玻璃板,棉布.(2)装置图：(3)实验时要保证小车从斜面的同一高度滑下，目的是使小车到达水平位置时有相同的速度.(4)填表：序号水平部分材料小车所受阻力小车运动的路程1棉布2木板3玻璃[:Zxxk.Com]2.分析与总结(1)你觉得小车最终为什么都停了下来？(受到与运动方向相反的阻力的作用)(2)由实验现象请同学总结结论:小车受到的阻力越大，运动的路程越短；或：小车受到的阻力越大，速度减小得越快.(3)推理：如果小车

3、在绝对光滑的水平面上运动，它将怎样运动?得出推论：小车不受任何阻力作用时,将做匀速直线运动.3.总结牛顿第一定律内容：一切物体在没有受到力的作用时,总保持匀速直线运动状态或静止状态.4.理解牛顿第一定律(教师作总结性发言并板书)(1)它描述的是物体不受力的情况,虽然自然界没有完全不受力的物体,但牛顿第一定律是建立在大量的实验事实基础之上的.(2)这是研究物理学的基本方法之一,在大量的实验基础之上进行科学合理的概括总结.(3)牛顿第一定律揭示了:物体不受力照样运动,即力不是维持物体运动的原因.(三)发第二课时学案五、教学反

4、思