八年级物理下册 8.1 力 弹力（第1课时）学案（新版）苏科版.doc

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1、课题：§8.1力弹力（第一课时）【学习目标】1.初步建立力的概念，知道什么是施力物体什么是受力物体。2.通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的工作原理【重点难点】通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的工作原理。【课前预习】1.______________________称为力。2.____________________________称为弹性形变3._____________________________叫做弹力。4.使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就___________。次

2、数家长签字教师评价【课堂助学】一、力是什么1、力是物体对物体的作用。力是物体对物体的作用施力物体受力物体对一个力来说，必同时有施力物体和受力物体。分别指出课本P44图8-1中各力的施力物体和受力物体。例1：下列关于力的概念，正确的是()A、力是人对物体的作用B、彼此接触的物体之间一定有力的作用C、没有物体，就不可能产生力D、彼此不接触的物体之间一定没有力的作用二、形变和弹力：做一做压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度就越_______拉弹簧的力越大，弹簧伸长得越_________2、小敏同学在研究弹簧的伸长与拉力大

3、小的关系实验时，得到如下数据：拉力的大小（N）02468弹簧的长度（cm）1516171819弹簧的伸长（cm）0实验结束后，加在弹簧自由端的拉力消失，弹簧长度回到15cm。请你对表中的弹簧的长度数据进行研究，填写对应的弹簧的伸长数据。并分析弹簧的伸长与拉力大小之间的关系，结论是：。【课堂检测】1.下列关于弹力说法正确的是（）A.物体间不相互接触，也能产生弹力B.只要物体接触就一定会产生弹力C.发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大D只有弹簧才产生弹力2.下列关于弹力的说法中，正确的是()A．相互接触的物体之间一

4、定存在弹力作用B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C．只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用D．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比3．两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则()A.手臂粗的同学用的臂力大B．手臂长的同学用的臂力大C．两同学用的臂力一样大D.无法比较用的臂力大小4.足球运动员用力将球射向球门，这个过程中施力物体是________，受力物体是_________。5、小雨为了研究“弹力的大小与物体伸长的长度的关系”，用铁丝.橡皮筋.皮垫制成了弹弓。

5、然后找到一个安全地点，用同一个铁弹，向同一方向进行了实验。实验数据如下表。实验次数12345橡皮筋的长度（米）0.20.250.300.350.40铁弹被射出的距离（米）0479.513根据实验现象回答问题：（1）橡皮筋被拉长时产生的力叫。（2）橡皮筋被拉的越长，具有的弹力就。（填“越大”.“越小”）（3）研究问题时，小雨所采用的是科学方法。【课后作业】1．物体形状或体积的改变，叫做。使物体发生形变的力，这个力叫，拉力.压力都属于。2.小明用力拉弹簧，施力物体是________，受力物体是________。弹簧发

6、生了_______，弹力的大小与________有关。3．在弹性限度内，下列说法正确的是：(    )　　A．弹簧的长度跟受到的拉力成正比．  B．弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比．C．弹簧受到的拉力跟它的长度成正比．D．弹簧的伸长量跟受到的重力成正比．4．下列关于弹力说法正确的是（）A.弹性形变的物体，形变越大，弹力越大B.物体间不相互接触，也能产生弹力C.只要物体接触就一定会产生弹力发生D只有弹簧才产生弹力5．小红在课外探究弹簧的长度跟拉力的变化关系，利用如下图所示的装置记录了相应实验数据如下：拉力/N0510

7、1520253040指针的位置/cm2345677.57.5（1）分析实验数据，写出你能得到的结论。（2）举出该探究在实际应用中的一个实例。教师评价家长签字