八年级物理下册 7.2 静电现象导学案（新版）苏科版.doc

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1、静电现象课题7．2静电现象学习目标（1）知道分子不是组成物质的最小单元，分子是由原子构成的（2）知道摩擦起电实验，认识到原子也不是组成物质的最小单元，原子也是由更小的微粒构成的。（3）知道自然界只有两种电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引（4）能利用原子构成的知识对摩擦起电现象做初步解释教学过程“学---思---练”教学流程情景导入：物质的微观世界是丰富多彩的，一百多年来，科学家一直不断的研究探索这些微小粒子，且取得了辉煌的成就，在1897年，汤姆逊首先发现了电子，进而认识到原子是由电子和原子核组成的，提

2、出了“枣糕模型”他认为电子像蛋糕中的枣子一样是镶嵌在原子核内部的；在此基础上，卢瑟福建立了“原子结构的行星模型”，提出了电子是围绕原子核做高速的圆周运动。下面我们根据原子的结构来看看有什么规律：环节一：“学”——自主学习提纲或点评预习1..在探索微小粒子的历程中，人们首先发现了_________，进而认识到原子是由_______和___________组成的。___________建立了原子结构的______模型。后来，人们又发现了原子核是由________和_________组成。20世纪60年代，科学家提

3、出质子和中子又是由_______组成的，一系列高能物理实验都证实了这种说法的合理性。_________是探索微小粒子的有力武器。2.自然界中只存在_________和_________两种电荷，电荷间相互作用的规律是同种电荷相互_________，异种电荷相互_________。3.用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，塑料梳子即能够吸引纸屑，我们就说梳子带了_________，这种通过“梳几下”使塑料梳子带电的方法叫做_________。环节二：“思”——乐学精思精讲助思1、摩擦起电（1）电荷：经过摩擦过的物体能

4、够吸引小物体，我们就说物体带了电，或者说带了电荷（2）摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。摩擦起电现象也称静电现象。例1：有一天，小芳的弟弟问她，他穿在身上的化纤材料的衣服经常会吸附在身体上的原因。小芳利用所掌握的知识向弟弟解释了这一现象，弟弟很高兴。请你说出小芳是怎样向弟弟解释这一现象的。2:、两种电荷两种电荷正电荷把被丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷称为正电荷负电荷把被毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷称为负电荷电荷间的相互作用活动探究出的现象研究发现：（1）用毛皮（丝绸）摩擦过的两根橡胶棒（玻璃棒）靠近时

5、相互排斥；（2）用毛皮摩擦过的橡胶棒跟丝绸摩擦过的玻璃棒靠近时相互吸引结论同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引3、验电器构造金属球、金属箔片、金属杆原理同种电荷相互排斥作用检验物体是否带电使用方法验电器工作前不带电，箔片张角为零。让被测物体与金属球接触，如果箔片张开一定角度说明物体带电4、使物体带电和判断物体是否带电的方法使物体带电的方法（1）摩擦起电：如用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电，丝绸带负电，他们所带的电荷是等量的（2）接触带电：让不带电的物体去接触验带电体就会带上与带电体同种电荷感应带电，若验电器的金属

6、箔片张开检验物体是否带电的方法（1）用验电器检验用被测物体去接触验电器，若验电器的金属箔片张开，则说明物体带电（2）用带电体的性质来检验用被测物体靠近纸屑，若纸屑被吸起，则说明物体带电（3）用电荷间的相互作用规律来检验用被测物体分别靠近带正电的物体和带负电的物体。若与其中一个物体有排斥现象，则说明物体带电5、自然界和生活中的静电现象放电现象（1）在干燥的日子里，脱毛衣时会听到“噼啪”声，如果在黑暗处，还会看到闪光，这就是由于毛衣与内衣摩擦起电导致的闪电：在大气强对流的天气下，空气及云中的小水滴和小冰晶上下剧烈

7、运动，使云层带电，当电荷积累到一定程度时，云层与云层间、云层与地面间就会发生剧烈的放电现象静电的利与弊利（1）静电除尘能有效的收集空气中的粒径在十微米以下的尘埃；（2）静电复印是利用静电使带电墨粉（或墨滴）按照元件的蚊子或图形粘附在纸上（3）静电涂漆和傅粉是将涂料带电喷出，使它们在电场力的驱动下射到工作件上（4）静电纺纱和植绒是利用静电力操纵带电的纤维实现的弊静电危害起因于静电电压和静电火花放电。前者使电器的集成电路击穿，后者是静电放电引起可燃物期货或爆炸内化质疑（小组合作）刚才我们做的“摩擦起电”实验就能说

8、明这个问题，下面我们来解释一下摩擦起电的过程。【点拨】用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒经过摩擦之后就会失去电子，从而带上正电，而丝绸得到玻璃棒的电子带负电；用毛皮去摩擦橡胶棒，橡胶棒经过摩擦会得到电子，从而带负电，而毛皮失去了电子带正电。【想一想】丝绸和玻璃棒相比，哪个对电子的束缚能力较强？毛皮和橡胶棒呢？生：丝绸和玻璃棒相比，丝绸对电子的束缚能力较强；毛皮和橡胶棒相比，橡胶棒对电子的束缚能力较强一些。【提