八年级物理下册 12.3 机械效率（第2课时）导学案（新版）新人教版.doc

《八年级物理下册 12.3 机械效率（第2课时）导学案（新版）新人教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、12.3机械效率（第2课时）【知识链接】自行车中的简单机械（一）自行车是一种机械,它由许多简单的机械构成，如：车把,控制部分中的车闸把,后闸部件中的前曲拐,后曲拐及支架,货架上的弹簧夹,车铃的按钮等部件都属于简单机械。1．自行车中的杠杆（1）车后坐的载物夹是杠杆。车把：省力杠杆（2）手动机械车铃工作时是一个杠杆。制动：省力杠杆（3）车把上的闸把是省力杠杆，人们用很小的力就能使车闸以较大的压力压到车轮的钢圈上。车铃：省力杠杆车支架：费力杠杆。【学法指导】1．判断、计算机械效率一定要根据已知，建立正确的关系式。2．实验的设计要有控制变量法

2、，实验操作时要匀速拉，测量h、s或h、L时要对应【温故知新】．在向车上装货物时，常常用木板搭个斜面，把货物推上去，这样可以省很多力。如图12-3-1所示，工人师傅用600N的力沿着长4m的斜面，将重1200N的货物推到高为１.５ｍ的车上。求：图12-3-1（１）工人师傅做的有用功是多少？（２）工人师傅做的总功是多少？（３）该斜面的机械效率是多少【探究新知】一、自主预习1．工人师傅将货物沿斜面推上汽车,其目的是为了货物,同时又能省.苦斜面长度为S,高度为h,平行于斜面的推力为F,被提升的货物重力为G,将货物推上斜面所做的有用功W有=总功

3、W总=.2．在滑轮组提升物体的过程中，所做的有用功计算公式是W有=，总功的计算公式是W总=，由此得出机械效率的公式是η=___________=___________，所以要测出斜面的机械效率，需要测出的物理量是、、、。需要的器材是。图12-3-2二、合作探究1．探究滑轮组的机械效率（１）猜想：影响滑轮组的机械效率的因素有哪些：（２）设计实验（如图12-3-2）A．探究：动滑轮个数一定时，机械效率与物体重力的关系;(弹簧测力计匀速竖直向上拉)实验次数钩码所受重力G/N提升高度h/m有用功W有/J拉力F/N测力计移动距离s/m总功W总/

4、Jη123实验结论：比较三次实验数据可以得出滑轮组的机械效率跟有关，具体关系是：。B．探究：物体重力一定时，机械效率与动滑轮个数的关系。根据以上探究，你能继续探究滑轮组的机械效率与动滑轮个数的关系吗？设计出记录数据的表格并进行实验：实验结论：比较这次实验数据可以得出滑轮组的机械效率跟有关，具体关系是：。C．你认为滑轮组的机械效率还可能与哪些因素有关？（３）使用滑轮组提高物体时，滑轮组组装固定，则s/h值一定等于n（拉、吊动滑轮绳子股数），且v拉/v物的值也等于n，故η=G/nF。2．（选做）探究斜面的机械效率，如图12-3-3:图12

5、-3-3(1)要测定斜面的机械效率，实验中我们需要测量的物理量有、、、则斜面的机械效率η=（用测量的量表示）（2）猜想：影响斜面的机械效率的因素可能有：斜面的光滑程度、倾斜程度、提升物体的重力。(3)探究实验A．在探究斜面机械效率与斜面倾斜程度的关系时，应控制斜面的_______和_______一定，改变斜面的倾斜程度。B．在探究斜面机械效率与斜面粗糙程度的关系时，应控制斜面的_______和_______一定，改变斜面的粗糙程度。分别在毛巾、木板、玻璃斜面上做三次。C．在探究斜面机械效率与物体重力的关系时，应控制斜面的_______

6、和_______一定，改变物体的重力，分别用较轻、较重、最重的物体做三次。（温馨提示：a实验不要用小车实验；b选用的木块要重一些；c木板的摩擦要大一些；d拉动中要尽量匀速；e弹簧测力计的读数要仔细准确。这样实验的成功率就较高。）下面我们探究斜面的机械效率与倾斜程度的关系（有兴趣的小组可以探究另外一个猜想）：进行实验并填写表格：斜面的物体重有用功总功实验次数倾斜程度G/N物体上升高度h/m沿斜面拉力F/N物体移动距离S/mW有/JW总/J机械效率η1较缓2较陡3最陡（4）通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是

7、：斜面越陡，越______；（5）通过对上述实验数据的分析，你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是：______3．机械效率的高低是反映机械性能的重要指标之一，起重机的机械效率一般为40-50%，抽水机的机械效率一般为60-80%——不同的机械，机械效率一般不同。如何提高机械的机械效率呢，说出你的方法。【达标检测】见活页【学案整理】