八年级物理下册 11.4《机械能及其转化》教案 （新版）新人教版.doc

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1、11.4《机械能及其转化》教案课题11.4.机械能及其转化课时本学期第课时日期本单元第课时课型新授主备人复备人审核人感知目标学习目标知识目标l知道机械能包括动能和势能．l能用实例说明动能和势能之间可以相互转化，能解释有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单现象．l初步了解机械能守恒的含义．能力目标l通过观察和实验，认识动能和势能之间的相互转化的过程．l动手设计实验，勇于探索自然现象和身边的物理道理．情感目标l关心机械能与人们生活的联系，有将机械能应用于生活的意识．l乐于参加观察、实验、制作等科学实践．重点难点重点：难点：重点

2、能量守恒的理解和动能和势能的转化．能量转化的简单现象的分析是难点和疑点；机械能是中考重要的考查对象之一，考查题型主要有选择题、填空题、实验题和问答题等．主要的考点是动能与势能相互转化的分析和利用动能与势能的相互转化解释一些现象．近两年的有关中考题往往联系社会热点问题（如神州飞船等）．器材滚摆、小球、木板、斜面。多媒体课件教师活动学生活动设计意图复备标注启动课堂课前感悟一、前提测评：（1）飞行的子弹能击穿靶子，是因为它具有能，建筑工地上打桩的重锤被举高后落下就能把木桩打入地里，是因为它具有能，手表中的发条上紧后，可使手表走很长时间是

3、因为这时发条具有能。（2）2003年10月15日，我国成功发射的“神舟五号”宇宙飞船按时返回指定地点。“神舟五号”载人舱在下落到地面附近时，由于空气阻力作用做匀速直线运动，则载人舱在匀速下降过程中，它的A.动能不变，势能减小B.动能不变，势能不变C.动能变大，势能减小D.动能变小，势能增大二、复习提问A.动能大小与哪两个因素有关？B.重力势能大小与哪两个因素有关？C.能量的单位？1.匀速飞行的加油机在加油时动能如何变化？重力势能如何变化？2.从空中自由落下的小球动能如何变化？重力势能如何变化？3.从空中匀速下降的降落伞动能如何变化

4、？重力势能如何变化？在学生自学本章的基础上理解本章学习内容依据学案，明确学习目标教师活动学生活动设计意图复备标注新课引入14-11如图14-11所示，用绳子拴住一个苹果并悬挂下来，把苹果拉近自己的鼻子静止，松手后，苹果将向前摆去，接着又反向摆回来，你原地不动，苹果会打到你的鼻子吗？为什么？1.分析课本P118页15.5-2中三种情况下动能和势能的转化情况，总结结论：2.举出三个日常生活中见到动能和重力势能相互转化的例子并分析3.动能和弹性势能之间能相互转化吗？用你笔袋中的文具设计一个实验验证动能和势能的转化。4.举出二个日常生活中

5、见到动能和弹性势能相互转化的例子并分析能量转化过程，5.分析撑杆跳和拍篮球过程中能量的转化情况6.如果只有动能和势能在相互转化，哪么机械能的总和变不变呢？7.回答课本”想想做做”“科学世界”中的问题。学生阅读课本，学生推测原因．学生思考，讨论，交流．个别学生会有自己的理解方式知识梳理课堂小结、归纳重点、技能迁移1.滚摆在上升过程中动能，重力势能　　　　(填“增加”，“减小”或“不变”)，　　　　　能转化为　　　　　　能。2.利用传送带将货物匀速送到高处的过程中，货物的动能_______，重力势能_______，总机械能______

6、_。（填“增大”“减小”或“不变”）3.弹射式模型飞机是由橡皮绳发射的，在发射的过程中，橡皮绳的能转化为飞机的能。在空中匀速飞行的飞机的重力势能是6×103J，动能是4×103J，飞机的机械能是_________J。独立思考小组讨论小组订正答案展示学生通过小组讨论回答问题：综合训练4.下列过程中属于是动能转化为势能的是()A．卷紧发条的玩具汽车跑起来　B．抛出去的石头在下落过程中C．降落伞正在匀速下降　　D．人造地球卫星从近地点向远地点运动时E．竖直向上抛出的正在上升的石块　　F．从斜槽上滚下的钢珠5.一辆汽车沿着山坡匀速地上升，

7、下列说法正确的是(　　)(设汽车的质量不变)A．动能和重力势能都不变B．动能和重力势能都增大C．动能不变，重力势能增大D．动能减小，重力势能增大6.一只乒乓球从高处落下，碰到乒乓球台面后发生弹性形变，形变消失后又反弹上升，乒乓球的弹性势能转化为动能的过程是(　　　)A．从高处下落到刚碰到台面B．从刚碰到台面到乒乓球形变最大C．从乒乓球形变最大到刚离开台面D．从刚离开台面到上升到最高点7.说明下列过程中机械能的转化：（1）雪橇从山坡上滑下；（2）炮弹从炮口斜向上射出，又落到远处地上；（3）玩具弹簧枪将“子弹”射出去；（4）小孩坐在秋

8、千上在妈妈推了一次后，自己荡着。8.你骑自行车时，在上坡前往往要加紧蹬几下，加大速度。从能的转化说明这样做的好处。9.你见过杂技棚里的绷床表演吗？演员从高处跳下落在绷床上，又被弹起，说明在这个过程中能的转化。通过实验，让学生能用学到的知识解决实际中