八年级物理上册《速度》教案 苏科版 .doc

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1、课题：5.2速度一、课前预习1、声音在空气中的传播速度是________，光在真空中的传播速度是_________.速度是描述物体__________的物理量，大小等于______________________2、速度的公式可写成__________，在国际单位制中，速度的单位是____________，读作______________，符号为____________，常用的速度单位还有________、________.3、想一想，在观看奥运会100m决赛时，你用什么方法去比较运动员的快慢的？二、学习目标1、知道速度的定义、公式、单位及单位换算；初步学会用公式进行简单计算。2、通过对速

2、度的测量，了解实验是研究物理问题的重要方法3、通过阅读资料，感受我国运动健儿在冬季、夏季奥运会上用自己的速度为国争光的事迹，激发学生的爱国热情，树立刻苦学习、振兴中华的信念三、新课学习教学内容师生互动导入：猎豹追捕鹿在我手中有两个锥角不等的纸锥，如果我将它们从同一高度同时释放，大家猜一下哪一个下落的快呢？带着你的疑问现在就动手试一试，然后跟同学交流一下，你是怎样比较纸锥运动快慢的试一试：比较纸锥下落的快慢说一说：怎样比较纸锥运动的快慢，还有其他方法吗？比较物体运动快慢可以有以下两种方法：一、让纸锥从同一高度落下，比较它们落地所用的时间，谁用的时间越短，谁下落的越快。这就是相同的路程比时间。

3、第二种方法，让纸锥从同一高度并同时释放，谁在下面，谁运动的就快，因为纸锥是同时释放，所以在落地前，它们的运动时间是相同的，位置在下面的纸锥就说明它在相同的时间内运动的路程越多，所以就越快，这就是相同的时间比路程可如果现在让两个纸锥从不同的高度且不同时释放，那该怎样比较它们运动的快慢呢？学生；讨论物理学中依据我们习惯采用第一种方法来比较物体运动的快慢，这就是速度。速度：是描述物体运动快慢的物理量，大小等于物体在单位时间内通过的路程，公式：速度等=路程/时间V=S/t现在咱们就利用手边的测量工具，来亲自测量一下纸锥速度到底是多少？视频画面；文字1.要测定纸锥下落的速度，你认为应测量哪些量？2.

4、你选用的实验器材3.自己设计表格旁白：在测量之前呢，大家先来讨论解决这样几个问题：要测量速度，必须先测量哪些量？要测量这些量各需要什么器材？自己设计出记录数据的表格学生：讨论师：巡视指导，并组织提问例题讲解视频画面：奥运会速度项目的一些中国运动员取得的成绩，和录像片段。同学们这节课你一定学到了不少新知识，或者有一些新的想法，能和同学们分享一下你收获的快乐吗？四、课堂训练1、8m/s＝　　　km/h36km/h＝　　　m/s30m/min＝　　　km/h2、沪宁高速公路限速120km/h，一辆汽车从公路入口处用10min开了30km,值勤的交警认为车子超速，拦住了车.请你算一算，该车子超速多

5、少?3、请将下列物体按速度从大到小排列:（1）光速：3×108m／s（2）人步行：110cm／s（3）汽车：30m／s（4）发射人造卫星的最小速度：7900m／s（5）自行车：72km／h正确的顺序为：________________________________4、在校运动会上，初二（3）班甲、乙、丙、丁四位同学报名参加百米赛跑，他们的参赛成绩如下表所示，则获得本组第一名的是_____同学。甲乙丙丁成绩/s13．613．113．913．4理论依据是：________________________5、关于速度的概念，下列说法正确的是（　）A.物体通过的路程越长，速度越大B.物体运动的时

6、间越短，速度越大C.物体在相等的时间内通过的路程越长，速度越大D.物体在相等的路程内所用的时间越长，速度越大五、学习心得（教学后记）六、课后巩固1、一个中学生正常步行20min通过的路程约为()A.1400mB．14kmC.500mD.5km2、下列各速度值中最大的是()A．5m／sB.200m／minC．17km／hD.3600dm／min3、甲车的行驶时间是乙车的两倍，行驶的路程之比为1：3，则甲、乙两车的速度之比为()A．2:3B.l:6C.6:1D.3:24、月球和地球之间的距离是3.84×m．无线电波的传播速度和光在真空中的速度相同，从地面向月球发射的电波到达月球后又返回地面总共

7、经历的时间是s。5、南京长江大桥下层铁路桥全长6772m，一列长228m的列车以10m／s的速度通过此铁路桥要用多少时间?6、某城市中心路段汽车限速为40km／h．一位女士因开车超速被警察罚款，图是警察和这位女士的一段对话．请你利用所学的物理知识，帮助警察向这位女士解释被罚款的原因．教师寄语：学（教）案编写人：年级主任签字：