八年级物理上册3.3汽化和液化学案新版新人教版.doc

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1、汽化和液化年级科目八年级物理课题第三章第三节汽化和液化主备人审核人总课时数教学目标1、知道什么是汽化和液化。理解汽化和液化互为逆过程；2、通过实验探究水的沸腾，了解沸腾现象；3、知道蒸发可以致冷。了解影响蒸发快慢的因素。重点难点重点：了解液体沸腾时的温度特点；难点：学会用图像这种直观的方法研究物理问题。教学过程一、前置练习，积累知识1、熔化和凝固的定义、吸热和放热情况是怎样的？2、晶体熔化有哪些条件和哪些特点？3、晶体和非晶体的区别是什么?二、情景激趣，导入新课夏天，洒在地上的水一会就不见了，晒在太阳下的湿衣服不久后也干了。地上和衣服的水到哪儿去了呢？天气

2、变冷时，树叶上会有露珠，或空中会有大雾，这又是怎么回事呢？三、自主学习，合作探究自主学习1、同学们做课本58页“想想做做”，思考：酒精到哪儿去了？2.、得出结论：物质的液态和气态可以。物质由变成的过程叫汽化，它是过程。物质从变成的过程叫液化，它是过程。交流学习一探究水的沸腾1、同学描述一下你所看到过的沸腾现象（看谁说的全面）：。『提出问题』水沸腾时的条件是什么？这种现象有什么特点？『猜想和假设』请同学们根据生活经验做出猜想。『设计实验』（1）探究水的沸腾需要的器材有（2）设计并进行实验（3）把实验中的数据记录在课本59页的表格中。『分析与论证』根据

3、实验数据画出水沸腾的温度与时间变化的图像。根据图像你能得到什么结论论？。自主学习自学课本60页的几种液体的特点，你从中学到了哪些知识？交流学习二蒸发1、生活感知:让学生在手背上涂一些酒精，启发学生思考：手背有什么感觉？（积极交流，大胆发言。）2、实例分析：保鲜膜是怎样起到保鲜作用的？3、结论：在温度下在液体的进行的（剧烈或缓慢）的汽化现象叫做蒸发。蒸发热，所以有作用。4、根据我们晒去玉米中的水分的生活经验（或晒干湿衣服），说说怎样加快液体的蒸发？、、。交流学习三液化阅读课本61页了解：使气体液化的方法有　和　　。你还知道哪些液化现象？四、归纳总结，提升能力

4、通过本节课的学习，你学到了哪些关于汽化和液化的知识？通过课件展示本节课的知识结构图。五、当堂检测，检查效果导学案37页上的《反馈检测》中的2、3、4、5、6小题。教学反思：