八年级物理上册1.3运动的快慢学案（新版）新人教版.doc

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1、第三节运动的快慢班级:姓名:学习目标：1、能用速度描述物体的运动；2、能用速度公式进行简单的计算；3、知道匀速直线运动的概念。学习过程：自主学习1、速度及其物理意义：___________________________________。2、匀速直线运动的概念、特点及图像：_____________________。3、变速运动及平均速度：_________________________________。生活中我们常说“跑比走快，乘坐火车比汽车快，坐飞机比坐火车快”，这表明了一个客观事实，物体运动

2、有快有慢，讨论描述物体运动的快慢有哪些方法，例如：百米赛跑。归纳：（1）__________________（2）___________________如果两个物体运动路程和时间都不同，通过什么方法比较他们运动的快慢？归纳：（3）__________________1、速度：（1）定义：_______________________________（2）物理意义：___________________________（3）公式：_______________________________（4）单位

3、：m/s，km/h，1m/s=_____km/h，1km/h=____m/s。练习：108km/h=____m/s，10m/s=_____km/h。2、运动形式：（1）匀速直线运动：①概念：_______________________________②特点：_______________________________③图象：_______________________________（2）变速运动及平均速度：①变速运动概念：_________________②平均速度公式：__________

4、___________③注意：平均速度不是速度的平均值。达标检测1、如图是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片，其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动（）2、为了赶去坐火车，大人牵着小孩一起快走了30m，其中大人共走了50步，小孩共走了110步，则走得较快的是（）A、大人B、小孩C、一样快D、无法确定3、物体做匀速运动时，路程与时间的关系为,在图中是甲、乙两物体的路程s和时间t的关系的图象，由图象可知物体的速度大小关系是（）A、B、C、D、无法判断4、甲、乙两小车同时同地同方向做

5、匀速直线运动，它们的图象如图所示，经过6s，两车的位置关系是（）A、甲在乙前面0.6m处B、甲在乙前面1.2m处C、乙在甲前面0.6m处D、乙在甲前面1.2m处5、长50m的队伍，匀速通过一座长100m的大桥需1.25min，则队伍过桥的速度为（）A、1.33m/sB、7.2km/hC、2.5m/sD、4.8km/h6、一个物体做匀速直线运动，10s内通过路程为200m，那么，它在第1s内通过_____m，第2s内通过_____m，前5s内通过_____m。四、课后扩展：1、体育课上，同学们用刻度尺

6、和秒表测平均速度，由四位同学分别测出李军跑步经过10m、20m、30m、40m处的时刻，并记录在下表：路程/m010203040时间/s03.25.36.89.2根据表中数据，计算李军跑步的平均速度（结果保留一位小数）：（1）从起点到10m处的平均速度为______m/s。（2）全程的平均速度为______m/s。（3）分析表中数据和你计算所得的数据，可以发现李军跑步有什么规律_______2、小明家距学校600m远，某天他上学时，以1m/s的速度走完前一半路程，为了不迟到，他改以1.5m/s的速度

7、走完了后一半路程，他上学的平均速度为多少？3、小明从家到学校前一半时间的平均速度为1m/s，后一半时间平均速度为1.5m/s，求他的全程平均速度。4、一列火车以36km/h的速度，用了3min穿过长度为1600m的一座大桥，求这列火车的长度是多少？课后反思：。