八年级物理上册 第三章 物态变化预习学案(新版)新人教版.doc

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1、物态变化一.预习目标:  1.了解物质存在的状态,能描述固、液、气三物态的基本特征,了解固液气三物态微观的分子排列。  2.知道什么是物态变化。  3.了解物态发生变化时分子运动的变化。二、预习方法独立阅读与思考生生交流小组交流查阅资料师生交流三、预习提纲教师引导学生进入课题:出示晶莹剔透的各种物质,你能说出它们所处的状态吗?(进入课题——一、物态)1、通常情况下,物质存在哪几种状态?2、物质三种状态的基本特征有哪些?为什么有这些特征呢?3、什么是物态变化?物质为什么会发生物态变化?四、预习过程(一)预习任务任务一:物质存在的状态及其物质三态的基本特征(独立阅读

2、与思考)1、图1-1中的各种物质,都是以什么状态存在的?你还能举出哪些例子?2、请将A石油、B橡皮擦、C塑料三角板、D冰、E松香、F水、G食盐水、H煤油、I玻璃、J沥青、K空气、L氧气这些物质分类,一类为:_______________,其依据是__________;二类为:_______________,其依据是__________;三类为:_______________,其依据是__________;  3、通常情况下,物质存在的三种状态是_______、_______、_______。4、物质是由_______组成的。5、看水的固态、液态图片和P3图1-3

3、、1-4、1-5,你能归纳出固、液、气三物态的基本特征吗?(小组讨论)任务二:物态变化(小组讨论)1、请同学们认真阅读P3页的“演示”实验,完成以下题目。  (1)加热前的冰块是_______态。  (2)加热过程中,冰块状态是怎样变化的?   (3)这个实验说明了什么?(4)实验中的加热装置是什么?你会使用吗?2、物质由一种状态变为另一种状态的过程称为__________。3、你还能例举哪些现象可以说明“物态可以相互转化”吗?请你根据生活经验或设计实验证明。(举2个例子)  任务三:物态变化的原因(小组讨论)  1、固体的温度升高,分子的运动加剧,当温度升高到

4、一定程度时,分子的运动足以使它离开原来的位置,而在________之间运动,此时物质便以______的形式存在。如果温度继续升高,分子的运动将更加______,当温度升高到一定程度时,分子会________________而自由地运动,此时物质便以______的形式存在。(二)、预习诊断1、自然界的物质有三种状态,水蒸气是水的_____态,雨是是水的_____态,雪是水的_____态。2、气态物质相对液态和固态流动性最强,从微观分子角度解释应是()A气态物质分子排列紧密B、气态物质分子间空隙较小C、气态物质分子间作用力弱D、气态物质分子运动性弱3、下列现象中,属

5、于物态变化的是()A、钢块扎成钢板B、木头制成课桌C、冰糕化成糖水D、生米煮成熟饭4、下列说法中,不正确的是()A、固体有一定的形状和体积B、液体有一定的形状和体积C、液体有一定的体积,没有一定的形状D、气体没有一定的形状和体积5、用分子的观点对下列常见的现象进行解释,错误的是()A、热胀冷缩------分子的大小随温度的改变而改变B、花香四溢------分子在做不停地运动C、食物腐败------分子发生变化D、酒精挥发-----分子间间隙变大6、某老师在引导学生理解固体、液体、气体的微观结构时,带领学生做游戏,用人群的状态类比物质的状态,如图所示,甲、乙、丙三

6、种情景分别对应的是()A、固态、液态、气态B、气态、固态、液态C、液态、气态、固态D、固态、气态、液态7、物态变化的条件是物质的_____发生变化;物质状态发生变化其原因是物质内部分子的______变化,分子间的_______发生变化,导致物质的体积和形状随之发生变化。(三)、预习质疑  通过预习,你掌握哪些知识?你还有疑惑么?你还想知道些什么呢?请记录下来,让我们上展示课时,共同研究吧!    (四)预习达标(略)八年级物理第一章教学案(展示课)课题:一、物态一、学生预习交流,教师确定目标导入新课:自然界的物质各种各样,多姿多彩,结合你预习所知、疑惑和还想知道

7、的知识,让我们共同讨论本节课的学习目标吧!学习目标(师生讨论)1.了解物质的三态及其三种形态的不同特征;知道在一定条件下物质的三态可以发生变化及原因.2.能用物质结构微观模型解释三种形态的特征.3.体会事物的变化是有条件的辩证唯物主义思想;乐于探索自然现象.教学重点1、知道物质的状态、物态变化概念及其物态变化原因教学难点2、能描述物质三态的特征二、交流展示结合同学们预习所知,将预习的知识内容在小组开展交流讨论吧!准备展示你的风采。(分组确定展示任务)1.物质存在的三种形态及其特征名称形态特点举例固态有一定体积和形状液态有一定体积没有一定形状气态没有一定的体积,没

8、有一定形状教师说明:物质

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