八年级物理上册 水循环教学案 苏科版.doc

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1、水循环课题：水循环授课人：时间：一、复习检测1、升华和凝华的特点2、生活中升华和凝华的实例二、学习目标1认识水循环的过程。通过水循环导图的认识,归纳总结工作出物质三态之间发生变化的规律。2知道物态变化的概念，能够说出各种物态变化的吸热、放热情况，知道热量是能量代一种形式。3知道水在生活、生产、技术中的各种应用，了解水对人类生命的意义。三、新课学习集体智慧个人设计（二次备课）奔腾的江河和浩瀚的海洋都是由——（水）组成的，皑皑的冰山雪岭是由——（冰）组成的，飘荡的白云是由——（水和冰晶）组成的，包围地球的大气中还含有大量的水蒸气。水、冰雪、冰晶、水蒸气，他们都属于水的三态，他们不停地运动

2、着、变化着、循环着，形成一个巨大的水的循环系统，今天，我们一起来认识这一系统——水循环。1．认识水的循环议一议】（1）水的三态变化有什么规律？（2）如果水的三态变化停止了，水循环还能进行吗？自然界的气候将会怎样？（3）如果水循环停止了，人类的生活又将会怎样？（4）水循环过程能量是如何转移的？通过讨论使学生认识，水循环和我们的生活密切相关，水资源就是巨大的能源，并可以转化为其他形式的能。物态变化过程伴随着能量的转移。水冰水蒸气2、珍贵的水资源【议一议】【议一议】（1）破坏水资源给我们带来哪些危害？（2）我们应该怎样保护水资源？【实践考察】关于考察“学校或社区附近水域污染情况”的指导。四

3、、课堂训练填写自然界中部分水循环示意图。五、学习心得（教学后记）六、课后巩固1、江河、湖、海、土壤、植物中的水通过的方式变成水蒸气升入空中；冰山上的冰以方式变成水蒸气，升入空中，水蒸气随气流运动到各个地方，当水蒸气在高空遇冷时，有的成小水滴，有的成小冰晶，小水滴和小冰晶组成云，云中的小水滴遇冷也会成小冰晶，小冰晶长大后，便会降落到高山、地面，这就是雪，小水滴长大后，落到地面，这就是雨，雨再汇入江河、湖、海，再回到开头，从而形成一个水循环。2、[2007年《中学生学习报》31期]水资源主要是指资源，虽然地球看起来是一个“水球”，但是人类可直接利用的水却很少。目前，在利用水资源方面存在的

4、主要问题有：（1）（2）。3、有关水的利用不正确的是（）A．水可以塑造自然美景B．水是人类的生命之源C．水是各种植物的生命之本D．水是各种污染的天然消化场所4、物质有     、     、    三种状态之，对应有        、        、        、       、、六种物态变化，要吸收热量的物态变化有_______、_______、______等三种。5、请用物态变化的名称和吸、放热完成下列填空。1)严冬清晨白霜盖地：________，_______热；2)严冬室外水管被冻住：______，_____热；3)棒冰在嘴里变成水：_______，______热；4)

5、秋天清晨，露珠挂满树叶：_______，____热；5)放在衣箱中的樟脑球变小：_________，______热；6)海水晒盐：_________，________热。6、下列自然现象中需要吸热的是                  (  )A.早春河流上冰的消融              B.初夏旷野里的雾的形成C.深秋草木上露的出现              D.严冬时的树木上的“雾淞”的出现备课评价：年级主任（签字）：