八年级物理上册 6.1 质量导学案（新版）教科版 .doc

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1、第六章质量与密度第一节质量【学习目标】1、知道质量的初步概念及其质量的单位；2、知道质量是物体本身的一种性质，它不随物体的形状、状态、位置的变化而变化；3、通过实际操作，掌握托盘天平的使用方法；4、学会用天平测量固体和液体的质量；【学习重点】1、质量的单位及其性质；2、通过实际操作，掌握托盘天平的使用方法。【学习难点】：掌握托盘天平的使用方法。【学习过程】：模快一预习反馈（阅读教材，课前自主完成以下内容）1、（质量的定义)叫质量，通常用字母表示。2、（质量的单位）质量的国际单位是，符号是。常用的还有、、等，它们同千克的关系是：１ｔ＝Kg　　１ｇ＝Kg　　１ｍｇ＝Kg3、（质量的属

2、性）质量是物体的一种，它不随物体的、、的变化而变化。4、（质量的测量仪器）实验室里测量质量的常用工具是，分为和。5、（天平使用注意事项）（1）每个天平都有自己的，也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量（能，不能）超过称量。（2）向盘中加减砝码时，要用，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。（3）潮湿的物体和化学药品（能，不能）直接放到天平的托盘中。模快二合作与探究掌握天平的使用方法：用天平测铝块的质量，1、在老师组织下观看托盘天平的使用在线视频。2、小组合作，在老师指导下用天平测铝快实验3、组间交流，由测量过程归纳天平的使用方法。归纳：托盘天平使用的基本步骤：（1）调水平：把

3、天平放在上，用镊子将拨至标尺左端的零刻线处。（2）调平衡：调节横梁右端的（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向调，反之，平衡螺母向调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。（3）称量：将被测量的物体放在盘，估计被测物体的质量后，用向盘里加减适当的砝码，并适当移动标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。（4）读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有的质量加上对应的刻度值。（5）测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。模快三形成提升1、（天平使用注意事项）下面是用托盘天平称量物体质量的几个步骤（A）调节横梁平衡（B）把天平放在水平桌面上（C）把游码放在零

4、刻度线位置（D）把物体放在左盘（E）在右盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡（F）把砝码放回砝码盒（G）记录称量结果正确的顺序应该是２、（质量的估算）下列物体中，质量可能是0.2kg的是：（）A、一头大象B、一个苹果C、一台电视机D、一只蚂蚁3、（质量的属性）你在地球上的质量是60Kg，当宇宙飞船把你带到太空中时，你的质量将（　　）A.大于60KgB.小于60Kg　　C.等于60KgD.变为0Kg4、（质量的属性）下列几种情况中，物体的质量发生变化的是（）A.一块冰块熔化成了水B.航天员从地球到月球C.将泥团捏成小动物D.一支铅笔用去了一半5．（质量的单位换算）下列物体质量的记录

5、中，质量最小的是()A．mA＝1．19×10-7tB．mB=125gC．mC＝0．13gD．mD=0．00012kg6、（天平使用）将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的零刻度处，指针静止时如图10-6甲所示．为了使横梁平衡，这时应进行的操作是______．用调好的天平测量金属块的质量时，横梁平衡时天平右盘所放砝码和游码位置如图lO-6乙所示，则金属块的质量是_______．模快四小结评价1、本课知识：1、定义：，符号2、单位：，符号常用单位从大到小：，进率。3、属性：不随物质的、、改变而改变。4、常见物体的质量：1个苹果0.15；一个鸡蛋50；一只鸡2；一个成年人50。生活工具

6、：、、、实验工具：天平（分、）1、工具5、测量托盘天平：学生天平：（1）结构（2）使用前注意几条：、（3）使用方法：、、（4）测液体方法（5）测微小物体方法：（6）测粉未状物体方法：2、天平2、本课易(混)错点：物体质量不随物质的、、改变而改变，以及天平的调整。3、我的困惑：运用与拓展：1、用天平如何测出一张邮票的质量？用天平如何测液体的质量？2、下列数据中，你认为最接近你身体质量的是（）A.48KgB.480gC.4.8×1010mgD.0.48t3、小明做“用托盘天平测物体质量”实验时，用已调节好的天平测量物体质量，发现指针静止时指在分度盘的中央刻度线左侧，要使天平平衡，他接

7、着应该（）A．把横梁右端螺母向右旋出一些B．把横梁右端螺母向左旋进一些C．把天平右盘的砝码减少一些D．向右移动游码