八年级物理上册 4.4光的折射学案 新人教版.doc

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1、课题§4.4光的折射基本思路：学习目标：、1、知道光的折射现象；知道光的折射规律；知道在折射中光路是可逆的；知道日常生活中由于光的折射而产生的一些现象。          2、培养学生的观察能力和分析数据得出结论的综合能力。           3、对学生进行安全教育。重点：光的折射现象。观察、分析实验，归纳出光的折射规律。难点：观察、分析实验，归纳出光的折射规律及在折射中光路中可逆的学法指导：通过生活经验，实验现象总结归纳规律预习导学：1、光的直线传播一节我们知道光沿直线传播的条件是什么？学生回顾回

2、答2、早晨的太阳并未出升但我们已经看到了这是否也是光沿直线传播造成的？学生思考3、你看到家中鱼缸里的鱼是怎样的？思考回答阅读教材并完成以下题目1.如图所示的四个现象中，利用了光的反射现象的是A．放大的字B．水中倒影C．手影D．森林中的太阳光ABCD2.阳光下微风轻拂湖面，湖面上波光粼粼，这时产生的是光的________现象；透过厚薄不均匀的玻璃看室外的电线，可能会看到电线粗细不均匀且弯弯曲曲，这时产生的是光的________现象．学习导入：1、通过演示，讲解什么是光的折射现象及折射光线、折射角。教师用

3、“全反射演示器”演示光从空气斜射入水中的折射现象。演示时，在入射点处垂直水面插入一细木棒作法线。学生看到光在水面处改变方向继续在水中传播。教师讲述什么是光的折射现象。在黑板上画出折射光路图。接着讲述什么是折射光线、折射角。同时强调指出：折射角是折射光线与法线的夹角，而不是与界面的夹角。2．通过演示，研究光的折射情况①光从空气斜射入水中的折射情况及垂直入射的就能解释这些现象了。引出课题并板书光的折射规律。所示的四个情景中，可以用光的折射来解释的是ABCD总结：光的折射规律：        （1）内容：光

4、从空气斜射入水或其它介质中，折射光线与入射光线、法线在同一平面内；折射光线和入射光线分居法线两侧；折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变；在折射中光路也是可逆的。       （2）注意：弄清一点、二角、三线的涵义。课堂达标：1如图所示，是一束光线在空气和水上发生的反射和折射情况，可以判定：是入射光线，是折射光线，是法线，是界面。2.插入水中的筷子，水里部分从水面斜着看起来是[]A.向上曲折B.向下曲折C.没有变化D.与水对光线的反射有关，难以确定3

5、.光从空气射入水中，当入射角变化时，则[］A．反射角和折射角都发生变化B．反射角和折射角都不变C．反射角发生变化，折射角不变D．折射角变化，反射角始终不变4．在下列现象中，哪个属于光的折射现象[]A．司机从观后镜中观看车后的情况B．白光通过三棱镜后出现七色光C．在河边可以看到树的倒影D．物体通过凸透镜可产生像中考链接：1如图4所示，一束光射向三棱镜，画出这束光两次折射的大致光路。2.(天津市)如图1所示,有一束光线从空气射入某种透明介质,在分界面处发生反射和折射.则＿＿是反射光线,＿＿是折射光线.3、

6、光线从空气斜射入水中发生折射，图1中描述折射的四幅光路图正确的是夏津实验中学八年级上册物理学案4、在图1板书设计：课后反思：5、如图所示，一束光线斜射人容器中，在P处形成一光斑，在向容器里逐渐加满水的过程中，光斑将A．向左移动后静止B．向右移动后静止C．先向左移动再向右移动D．仍在原来位置6、一束光线从空气斜射入水中，在水和空气的界面上会发翅反射和折射现象．若使这束光的入射角增大，则下列判断中错误的是（）A．反射角变大B．折射角变小C．折射角变大D．折射角仍比入射角大7、我们观察到水中的鱼和水中的云，

7、它们形成的原因，前者是由于光的________而形成的________像（选填“虚”或“实”）；后者是由于光的________而形成的像（选填“虚”或“实”）．8(07常德)将铅笔插在盛有清水的透明玻璃杯中，发现铅笔好象在水面折断了，这一现象属于光的　　　　　现象；我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上时，发生了　　　　　　的缘故。NM空气水1234图49、如图4所示，一束光从空气斜射入水中，MN为法线，由图可知：＿＿＿＿是入射角，＿＿＿＿是折射角。10、图12中，OA'是光线AO的

8、折射光线，请在图中大致画出入射光线BO的折射光线．