八年级物理上册 4.2 光的反射定律导学案（新版）教科版.doc

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1、第二节光的反射定律【学习目标】1、了解光的反射现象，知道法线、入射角和反射角的含义。理解光的反射定律。认识反射现象中光路的可逆性。知道什么是镜面反射，什么是漫反射。2、经历探究“光反射时的规律”，获得比较全面的探究活动的体验。通过“小制作”和“我的设计”，学习控制光束方向。通过对比观察，了解镜面反射和漫反射的主要差异。3、在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。鼓励学生积极开展小发明、小制作活动，认识平面镜在科学技术、生产和生活中的广泛应用。通过“走向社会：太空镜”，提高学生将科学技术应用于生活和社会的意识。【学习重难点】重点：光的反射定律难点：应用反射定律控制光束方

2、向和镜面反射与漫反射的成因。 【学习过程】模块一预习反馈（阅读教材，课前自主完成以下内容）1（光的反射概念）光从一种介质射向另一种介质的表面时，又有部分光返回原来介质传播现象叫做光的。2（基本七要素）如作图所示：（1）界面：（2）一点：入射点或者反射点。（3）两角：①入射角。②反射角。（4）三线：①入射光线。②反射光线。③法线。（横线上请填上相应的符号）3、（光的反射定律）光反射时，光线、光线和法线在同一平面内，光线和光线分居法线的两侧，角等于角。4、（光路的可逆性）在反射时，光路是的。5、（镜面反射与漫反射）①平行光射到面表时，反射光也平行，是反射，只能在特定位置进行观察。②

3、平行光射到面表时，反射光射向四面八方，是反射，可以在任何位置进行观察。模块二合作探究实验探究一：光的反射规律1提出问题：一束光射到介质表面发生发射时，是否有一个特定的规律呢？2猜想：3设计实验和进行实验:（1）观察从镜面反射的光线的方向.按图甲所示，先使E、F成为同一平面，使入射光线沿纸板射向镜面上的O点，甲乙丙（2）改变入射光线的方向，观察反射光线的方向怎样改变.（3）按图乙那样，把纸片F向前折或向后折，观察能看到反射光线吗？4、收集证据实验次数入射角反射角1235.分析和论证(1)上述步骤1和3可看到当时有反射光线，并且反射光线和入射光线在法线的。(2)按步骤3把纸片F向前

4、折或向后折，学生将观察(填”到”或”不到”)反射光线.(3)从步骤2可看出反射角入射角，并且反射角随着入射角的增大而。小组共同分析总结出光的反射定律:(1)(2)(3)实验探究二：镜面反射和漫反射光射到任何物体的表面都能发生反射。不同的表面对光的反射是不一样的。［实验3］让激光的平行光射入平面镜，观察反射光线是否平行。［现象］如图甲所示总结镜面反射：［实验4］让激光的平行光射入毛玻璃片上，观察反射光线是否平行。［现象］如图乙所示总结漫反射：模块三形成提升1．（光的反射定律）一条入射光线和镜面之间的夹角为30º,则入射角为反射角为2．（光的反射定律）一束光线从空气中垂直射向水面，

5、它的入射角是度，反射角是度。3.（光的反射定律）一条入射光线和反射光线之间的夹角为140º,则反射角为()A20ºB70ºC140ºD90º4．（反射定律作图）如图所示是射向一平面镜的光线,做出它的反射光线.5、（镜面反射与漫反射）晴朗的夜晚,为了不踩到地上的积水,下列判断正确的()A迎着月光时走暗处,背着月光时走亮处B迎着月光、背着月光都走暗处C迎着月光时走亮处,背着月光时走暗处D迎着月光、背着月光都走亮处模块四小结评价1、本课知识：1反射：光照到两种介质的交界面时，返回到介质中的现象界面入射点（反射点）光的反射定律入射光线2反射定律7要素反射光线入射角反射角法线3光的反射规

6、律：①三线共面②两线异侧③两角相等4反射时，光路是。5反射分类镜面反射：平行光照射到表面，反射光也。漫反射：平行光照射到表面，反射光也。2、本课易(混)错点：（1）要熟悉光的三条反射规律和反射定律7要素（2）特别注意入射角和反射角是指光线与法线的夹角（2）理解镜面反射和漫反射的本质区别3、我的困惑：【运用与拓展】1、如图所示的四个情景中，可以用光的反射原理来解释的是（）2、下列关于“影”的形成，属于光的反射现象的是（）A.在阳光照射下，大树底下出现的“阴影”B.皮影戏中的“手影”C.立竿见“影”D.岸边树木在河水中的“倒影”3、入射光线与平面镜的夹角为60°，则反射角为；若入射

7、角增大10°，反射角为。4、在黑暗的房间的桌面上铺一张白纸,上面放一块小平面镜,让手电筒垂直照射小平面镜,当我们从侧面看时()A镜子是亮的,因为它发生了镜面反射,白纸是暗的,因为它发生了漫反射B镜子是暗的,因为它发生了镜面反射,白纸是亮的,因为它发生了漫反射C镜子和白纸都是亮的,因为它们都发生了光的反射D镜子和白纸都是暗的,因为手电筒的光线太弱5、如图下图所示，考古人员需要对一口古井进行清理，为了解决照明问题，请你帮他们把太阳光反射到井里，并能垂直照亮井底。