八年级物理上册4.2光的反射定律教学设计（新版）教科版

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1、光的反射定律单元名称光的反射定律课时1课型实验探究课标1、考查内容：光的反射：光的反射现象，经历光反射规律的探究，获得亲身体验。2、命题角度：常以生产、生活中实际应用作为背景材料，通过图表、图形及模型等作为信息来源。3、题型：选择题、填空题、作图题、实验探究题为主。目标引导知识与技能1.了解光在一些物体表面可以发生反射.2.认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义.3.理解反射现象中光路的可逆性.4.了解什么是镜面反射，什么是漫反射.过程与方法1.通过实验，观察光的反射现象.2.体验和感悟我们是如何看不见不发光的物体的.3.经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光

2、线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验.4.通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异.情感态度和价值观1.在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度.2.密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识.3.鼓励学生积极参与探究活动.方法引导观察法、实验探究法各段时间预设段名时间学习引导2先学自研2互动探究20点拨讲解10训练内化3诊断反思3辅导提升课后教学过程设计七段说明教师活动学生活动个性化设计学习引导1、展示目标2在桌面上放一盆水，用强光的手电筒照射到水面上.（实验现象：可以看到墙壁上有明亮的光斑.）3、学习方

3、法的介绍了解学习目标、学习方法先学自研1、检查先学自研的学习情况（三维学学习本）2、分小组展示学生自学成果（自主学学习）3、收集并展示学生提出的问题学生自学本课时教学内容；摘录重要知识要点，尝试回答课文中的问题；提出不能解决或感兴趣的问题。展示自学成果互动探究1光在反射时遵循什么规律？2改变入射光线的方向，让学生观察反射光线的方向怎样改变?.3把纸片F向前折或向后折，让学生观察能看到反射光线吗？（二）镜面反射和漫反射让氦氖激光的平行光射入平面镜让氖氦激光的平行光射入毛玻璃片观察、思考、讨论交流师生共同分析总结出光的反射定律①反射光线与入射光线、法线在同一平面内.②反射光线和入射光线分居法线的

4、两侧.③反射角等于入射角.物体表面光滑时产生镜面反射；物体表面粗糙时，发生漫反射.镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律.点拨讲解点拨学生在探究过程中出现的疑难问题点拨学生在先学自研中提出的问题1、做《能力培养与测试》（P35例1、2、3）的例题，并尝试进行讲解。（注重思维、方法的讲解）2、尝试用学科专业术语对与本节课有关的还未解决的问题进行解答。训练内化P361---5学生完成《能力培养与测试》中的课时作业，高效训练（P361---5）诊断反思校对的答案、指导解题思路指导学习小组展示《能力培养与测试》P36页中高效训练的答案。2.互相进行评价、交流。3.组织学生进行自我诊断、反思。1.认真对照

5、展示同学“训练内化”的答案，对自己的答案进行诊断2.对不同的答案敢于提出自己不同的意见并尝试用学科专业术语进行评价3．反思自己在“训练内化”中错题出错题的原因4．对照学习目标反思自己在本节内容学习中存在的问题5.用最简洁的语句概括本节内容自己学到的知识、技能和方法辅导提升根据学生“诊断反思”中存在的问题，采取集中和个别辅导相结合的方式对学生进行辅导积极主动开展师生间、同学间的辅导活动并作好登记教学后记目标达成情况学生参与情况存在问题反思