电子商务实务课程标准.doc

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1、.《电子商务实务》课程标准一、概述（一）课程性质本课程是电子商务专业的主干课程之一，同时也是本专业其它专业课程的基础课程，主要研究和介绍电子商务的基本概念、模式、基本原理、关键技术及其应用。学习本课程要求学生熟悉计算机基本操作、计算机网络技术、数据库技术、管理学及市场营销学的基本原理。同时，只有在掌握了本课程的基本原理的基础上，学生才能准确地理解和把握网络营销、电子支付等其它课程的基本容。学习电子商务基础，其重点应放在让学生理解和把握电子商务的基本概念和原理上，为学习其他专业管理课程打下良好的基础，同时，更应注重学生实际操作能力的培

2、养和锻炼，为以后工作做好准备。（二）课程基本理念1、电子商务基础课程重在提高学生的商务知识与技能运用水平，学生应能将电子商务原理的基本理论应用于商务和企业领域；在实际能力方面，通过操作练习和实例解剖，培养学生分析和解决实际问题的能力。2、电子商务是实践性很强的课程，应着重培养学生的商务实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是商务实践，不宜刻意追求电子商务知识的系统和完整。课程应贴近实际需要，符合学生认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，通过反复的实战练习，将其应用于生产生活实际，培养学生知识探索的乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能

3、力。3、电子商务基础课程应尽可能满足不同学校、不同学生的需求，并能够根据社会的需要不断自我调节、更新发展。应当密切关注当代社会信息化的进程，推动电子商务基础课程的变革和发展。（三）课程设计思路1、按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求。以培养高素质技能型人才为目标，跟踪电子商务领域的发展，反映电子商务的实践及电子商务教学改革的最新成果；2、依据工作任务完成的需要、高等职业学校学生的学习特点和职业能力形成的规律，按照“学历证书与职业书嵌入式”的设计要求确定课程的知识、技能等容。3、以

4、就业为导向，强调基本知识和实用技能，以任务驱动、项目教学、分层指导、综合评价的方式组织和开展教学，以提升学生素养，满足就业需要；4..、以电子商务的实际业务为背景，以电子商务活动为主线，容涉及电子商务建设、电子商务安全、电子商务营销、电子商务与物流、电子商务案例分析；5、体现理论实践一体化。二、课程目标（一）总体目标根据本课程面对的工作任务和职业能力要求，教给学生电子商务运营与管理的相关知识，通过相关的实践和课训练,使学生认识电子商务业务的流程,达到能够开设网上商店、能够对网上商店进行管理的目的。（二）具体目标：能力目标：通过完成电

5、子商务的认识与典型案例、网络商务信息收集与利用、CA认证与电子商务安全、建立网上商店、网上支付、网络营销与促销、电子商务与物流及淘宝网店综合实训8个项目的学习，努力使学生达到以下初步能力：1、能够利用互联网进行商务信息的检索与利用；2、能够开通网上店铺，并对店铺进行日常经营管理；3、能够运用、操作电子商务的安全技术；4、能够实现电子支付（网上银行、手机银行）功能、并能够操作第三方支付流程5、能够在电子商务平台上进行物流配送的相关操作； 3、能够借助电子商务网络平台进行店铺推广； 4、能够具备网络营销能力，商务沟通能力，商务运作能力，

6、商务谈判能力，现代信息技术与处理能力。5、能够应用从事电子商务工作所必备的信息技术和商务理论；6、能够熟悉国外有关电子商务的方针、政策和法规的能力；知识目标：1、了解电子商务的基本概念以及电子商务的产生与发展；2、了解电子商务作用和特点、电子商务的框架体系构成；3、了解电子商务的概念、特点、功能和类型；4、了解传统物流与现代物流关系，掌握物流的概念、物流要素、分类和功能；5、理解网络消费对象和购买行为、网络市场的形成与发展；6、理解网络市场细分和目标市场选择；7、理解网络营销的概念、作用和特点；8、理解网络营销4p策略的制定，掌握网

7、络广告等网络促销策略；..9、掌握BTB、BTC、CTC几种典型的电子商务商业模式；10、掌握网络市场调研的方法和注意的问题、网络商务信息收集的方法等；11、利用网络营销原理进行营销策划；12、掌握电子商务在各行各业的应用和发展情况；13、掌握网上支付等以及第三方支付平台在电子商务中的应用；14、掌握数字证书安装、导入技术；素质目标：1、具有获取和利用信息的能力；2、具有逻辑思维能力；具有良好的动手能力以及实操能力；3、具有独立学习、获取新知识和新技能的能力；4、具有良好的学习方法和良好的学习习惯；培养学生的自学能力、独立工作能力；

8、5、具有发现问题、分析问题和解决问题能力；6、具有团队管理能力、人力资源管理能力；培养学生的团队协作精神；7、培养并提高学生的职业能力（观察、分析和解决问题的能力，自我展现的能力）。8、具有创新能力和环境适应能力；9、具有一定的自学能