社区护理学教案.doc

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1、.石河子大学教案2012—2013学年第2学期课程名称:社区护理学授课班级:护本10级任课教师:祝萍医学院护理系（部）外科护理教研室石河子大学教务处制..教师祝萍职称讲师所在院系医学院课程名称社区护理学总学时32授课班级护本10级授课地点博学楼授课时间11-16周课程目标通过《社区护理学》的教学，为学生奠定良好的社区护理专业知识和技术，使学生具备对生活在社区的个人、家庭、社区进行综合性、持续性的整体护理的基本能力。教材及主要参考书教材：春玉主编，社区护理学（第3版），人民卫生参考书：1.何国平主编.实用社区护理.人民卫生，2002.112.程之原著，甄橙选编.程

2、之医史文选.大学医学.2004，53.秉辉主编.全科医学概论.人民卫生，2008.6章节名称学时第一章绪论第二章以社区为中心的护理第三章社区灾害与急救护理第四章以家庭为中心的护理第五章社区健康促进与健康教育第六章社区康复护理第七章社区儿童和青少年健康保健与护理第八章社区妇女健康保健与护理第九章社区中老年人健康保健与护理第十章社区慢性病患者的护理与管理3学时3学时1学时4学时4学时1学时2学时2学时2学时2学时..章节名称第一章绪论第一节社区护理学概述第二节社区护理学的基本概念第三节社区护理管理第四节社区护理发展史与发展现状(3.0学时)课堂教学目的1.掌握社区、

3、社区卫生服务、社区护理、社区护理管理、自我护理概念。2.熟悉社区卫生服务在卫生体系中的位置；社区护理对象；社区护理特点；自我护理；社区护理的组织机构。3.了解社区功能；社区特点；社区卫生服务的联络机构社区护理的基本方法；社区护理管理考核指标；国外社区护理发展史。教学容及学时分配一、关于社区（30分钟）1.社区的定义（5分钟）2.社区的特点（5分钟）3.社区的功能（10分钟）二、社区卫生服务（55分钟）1.发展社区卫生服务的背景（35分钟）2.社区卫生服务近十三年来的发展概况（国家到石河子）（15分钟）3.社区卫生服务的组织机构（5分钟）课堂小结（5分钟）三、社区

4、护理（45分钟）1.定义（10分钟）2.对象（5分钟）3.特点（与医院护理相比较）（10分钟）4.工作容（10分钟）5.社区护理发展史（5分钟）四、社区护理学的课程体系及学习方法（5分钟）重点、难点以及对策重点：1.社区护理的相关概念（社区，社区护理，社区护理管理，自我护理）。2.社区护理的工作容。3.社区护士的任职条件。难点：护理工作思维理念的转变对策：引用事例加以解释，使学生加深印象教学方法和手段多媒体教学、辅以板书，讲授法（结合提问、社区案例等进行启发式教学等）、讨论教学教具幻灯..作业、思考题思考题：请查阅文献，对国外社区护理发展情况的做一比较(课程结束

5、后以论文形式上交)目的：使学生通过查阅文献的方法了解国外社区护理发展概况；通过本课程的学习与实践能够认识到我国社区护理发展取得的成就和存在的问题；明确社区护理未来的发展方向。【阅读材料】1.何国平主编.实用社区护理.人民卫生，2002.112.程之原著，甄橙选编.程之医史文选.大学医学.2004，53.秉辉主编.全科医学概论.人民卫生，2008.64.中南大学精品课程网《社区护理学》课后记..章节名称第二章以社区为中心的护理第一节概述第二节社区健康护理程序第三节社区健康档案的管理与应用（3.0学时）课堂教学目的1.掌握以社区为中心的护理概念和特点；健康档案的定义

6、；社区健康护理程序应用。2.熟悉社区护理诊断；社区护理评价；个人健康档案、家庭健康档案与社区健康档案的组成及管理。3.了解：社区护士在以社区为中心的护理工作中的作用。教学容及学时分配第一节概述（20分钟）一、导课（5分钟）二、以社区为中心的护理的概念及特点（10分钟）三、社区健康护理常用的护理模式（5分钟）第二节社区健康护理程序（65分钟）一、社区健康护理评估（25分钟）二、社区健康护理诊断（20分钟）三、社区健康护理计划（5分钟）四、社区健康护理实施（5分钟）五、社区健康护理评价（10分钟）课堂小结（5分钟）第三节社区健康档案的管理与应用（45分钟）一、健康档

7、案的定义与目的（5分钟）二、健康档案的类型及容（30分钟）三、健康档案管理（10分钟）重点、难点以及对策重点：护理程序在以社区为中心的护理中的应用；社区健康档案的管理难点：社区护理诊断的应用对策：结合案例进行讲解与练习，使学生加深印象教学方法和手段多媒体教学、辅以板书，讲授法（结合提问、社区案例等进行启发式教学等）、讨论教学教具幻灯作业、思考题..课后记..章节名称第十一章社区灾害与急救护理第一节概述第二节社区健康护理程序第三节社区健康档案的管理与应用（1.0学时）课堂教学目的1.掌握：灾害、灾害护理的概念；伤病员预检分诊的容；伤病员的现场救护及转运。2.熟悉：

8、灾害护理人员的基本要求；