资源描述：
《2020年高考押题预测卷02（北京卷）-生物（全解全析word考试版）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、绝密★启用前2020年高考押题预测卷02【北京卷】生物试卷（考试时间：90分钟试卷满分：100分）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷一、选择题：本题共15个小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.在蓝藻和黑藻细胞中都能进行的反应是 ( )A.在线
2、粒体内丙酮酸分解成CO2B.在叶绿体内水光解生成[H]和O2C.在内质网内氨基酸合成蛋白质D.在细胞质基质中都可以合成ATP2.真核细胞部分蛋白质需在内质网中进行加工。研究发现,错误折叠的蛋白质会通过与内质网中的伴侣蛋白结合而被“扣留”在内质网中,直到正确折叠(如图所示)。下列叙述不正确的是 ( )A.错误折叠的蛋白作为信号调控伴侣蛋白基因表达B.转录因子和伴侣蛋白mRNA通过核孔进出细胞核C.伴侣蛋白能使错误折叠的蛋白空间结构发生改变D.蛋白A和伴侣蛋白由细胞核中同一基因编码3.如图所示,某些植物细胞利用①把细胞内的H+运出,导致
3、细胞外H+浓度较高;②能够依靠H+浓度差把H+和蔗糖分子运入细胞。以下叙述正确的是 ( )生物试题第41页（共42页）A.①和②的化学本质不同B.①和②的空间结构相同C.H+运出细胞的方式是主动运输D.氧气浓度对细胞吸收蔗糖分子无影响4.右图是3种抗生素影响某种细菌繁殖的实验结果。下列相关叙述不正确的是A．各组实验所用培养基均需要灭菌B．各实验组需分别加入等量的抗生素C．实验需要设置不加抗生素的对照组D．氯霉素对此种细菌没有抑制作用5.磷酸转运器是叶绿体膜上的重要结构,可将暗反应过程中产生的磷酸丙糖运出,同时将释放的Pi运回,Pi和
4、磷酸丙糖通过磷酸转运器的运输,严格按照1∶1的反向交换方式进行,该过程如图所示。下列叙述正确的是 A.光合色素吸收、传递和转换光能后激发A的进入B.叶绿体基质中的CO2直接被光反应产生的[H]还原C.磷酸转运器运输Pi会造成叶绿体基质中的Pi堆积D.磷酸转运器可协调蔗糖合成速率与CO2固定速率6.下列关于细胞增殖、分化等生命历程的说法,不正确的是 ( )A.有丝分裂可保证遗传信息在亲子代细胞中的一致性B.有丝分裂过程主要通过基因重组产生可遗传的变异C.减数分裂过程会发生同源染色体分离和姐妹染色单体分离D.神经干细胞与其分化产生的神经
5、胶质细胞mRNA存在差异7.在减数分裂过程中,若同源染色体上具有重复的同源序列,则可能出现错配(图1)。图1细胞中染色体发生错配后,形成的四个子细胞中的两个如图2所示。以下有关叙述不正确的是 ( )A.减数分裂过程中同源染色体发生联会B.图1中同源染色体的部分区段未能准确对位C.图示过程中非姐妹染色单体之间发生片段移接D.其余两个子细胞染色体含有的片段分别为FBBBd、FBBD8.某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。生物试题第41页（共42页）①让植株甲进行自花传粉,子代出现性状分
6、离②用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代均为全缘叶③用植株甲给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1④用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1其中能够判定植株甲为杂合子的实验是 A.①或② B.①或④ C.②或③ D.③或④9.下图为某红绿色盲家族系谱图,相关基因用XB、Xb表示。人的MN血型基因位于常染色体上,基因型有3种:LMLM(M型)、LNLN(N型)、LMLN(MN型)。已知Ⅰ-1、Ⅰ-3为M型,Ⅰ-2、Ⅰ-4为N型。下列叙述正确的是A.Ⅱ-3的基因型可能为LMLNXBXBB.Ⅱ-4的
7、血型可能为M型或MN型C.Ⅱ-2是红绿色盲基因携带者的概率为1/4D.Ⅲ-1携带的Xb可能来自Ⅰ-310.如图所示为利用玉米(2n=20)的幼苗芽尖细胞(基因型AaBb)进行实验的流程示意图。下列分析错误的是 A.通常情况下,植株A的基因型是AaBbB.秋水仙素抑制着丝点分裂,使植株B含四个染色体组C.植株C是由配子发育而来的单倍体,基因型有4种可能D.获得幼苗1和2的过程可体现出体细胞和生殖细胞的全能性11.人体的体温调定点，在正常生理状态下为37℃。如果体温偏离这个数值，则通过反馈系统将信息传回下丘脑体温调节中枢，此中枢会整合这
8、些信息并与调定点比较，相应生物试题第41页（共42页）地调节散热机制或产热机制，维持体温的相对稳定。体温调定点不是一成不变的，如正常人体因病毒感染引起的发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为发热体温上升期
