冀美版五年级下册美术《实用又美观的盘子》教案.doc

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1、课题：《实用又美观的盘子》 课时：一课时 授课对象：小学五年级 一：教学目标：     1、学习适合纹样，感受其艺术美感。2、能够在圆形的盘子上进行适合纹样的设计和绘制。     3、在创作实践中，逐步形成设计意识。 二、教学重难点：教学重点：知道盘子的设计类型，及设计出适合纹样。 教学难点：在圆形盘子上，设计出与之相适应的纹样。 三、教学准备：师：范作、幻灯片、、圆形纸盘子等。     生：水彩笔、描边笔、铅笔等 四：教学过程：     一、创情导入：1、欢迎同学们进入美术课堂！在上课之前，  今天

2、老师给大家出一个谜语，让大家猜一猜？ 有圆也有方；敲敲响叮当。闲时叠罗汉，有菜他先尝。动动脑筋，看看谁最聪明。生：盘子。 师：看来同学们都非常聪明。 同学们，盘子在我们的生活中很常见，你们知道盘子都有哪些用途吗？ 生：盛食物的。装饰作用。  放课件（三幅图片）师：这是把脸谱画到了盘子上，然后当做工艺品摆放在家里在家里就有极高的观赏性。好，在看下一幅，哇，这个是什么。长方形的盘子和圆形的盘子怎么样，相集合，然后画的都是什么图案，，花鸟，正好相结合的方式，把它挂在墙上，画挂在家里是不是也很漂亮，好的。第三

3、幅图，都是装饰的花卉，图案都是圆形的，圆形的花卉图案和什么呀，和铁艺相结合也有极高的工艺性，非常的美观漂亮啊，好了啊，咱们再来看看这几幅图。脸谱哎你们看一看这三幅图你们会有怎样的感受呢生：美，漂亮。师：今天就一起来学习实用又美观的盘子，好，接下来咱们看看啊，老师带给大家几幅作品，咱们努力观察。看看谁眼睛最明亮啊，咱们看个这几个图。同学们来观察观察，看看这四幅图图案的布局是什么样的。生：第一第二对称的，第三第四，比较自由。师：好，那老师给这些图案取一个名字，叫做什么呀，适合纹样，什么叫做适合纹样呢，适合

4、纹样是具有一定外形限制的纹样。具有一定外形限制，刚才老师分析的咱们都是圆形的对不对，圆形就是它的外形，那正方形还有三角形长方形可不可以？对，第一个就是具有一定外形限制的纹样。第二点，那图案素材都有哪些。想一想素材都有什么花儿，鸟，还有吗，还有吗，植物风景，人物。说的非常好啊，这些啊，就叫图案素材。经过加工变化，这个加工变化就要让学生们开动大脑了，经过夸张变形，变成自己想要的纹样。那么刚才我们分析了四幅图，想一想，一二幅图，他们是怎样的布局，啊对称的，那么这就是适合纹样的表现形式，幻灯片出示。对称式，首

5、先要找到对称轴，或者是对称点，对称的特点，严谨，工整，不能找到对称轴后左右一边大一边小。一定要对称。一边大的。第二个是均衡式，他是比较自由相对于对称式它是比较随意。这就是我们学习的适合纹样的两种表现形式。一个是对称式，一个是均衡式。我们今天先学习这两种表现形式。师：出示幻灯片。那么现在我们来思考这个问题。花卉图案在圆形中如何画适合纹样图案呢？花卉图案，老师这里有一个荷花，想一想花卉如何画在圆形的图形中呢？先观察，看看画的是适合纹样中的哪一种？生：第一个先找出它的对称轴，然后把画通过夸张变形，形成了第一

6、幅图案，第二幅让荷叶花干变形，围绕着圆形，画出了第二幅图案。看来你们都充分掌握了适合纹样的这两种表现形式。出示课件：我们刚刚是在圆形的图形中创作纹样，那你们想一想，在多边形，三角形，梯形都可以吗？那我们来看看。老师给大家带了几几部作品，嗯有三角形的多边形的，长方形的，圆形的，正方形的都有，对不对，可以吗，看来你的回答是正确的可以，那你们再看看图案素材有变化吗，有风景，人物，动物，昆虫，图案素材也可以很丰富。好，那我们来看一下，老师让你们今天来创作什么？课件：1、根据盘子的外形设计出与之相适应的纹样。2

7、、注意画面布局及色彩的搭配。生：创作。（轻音乐）颜色最好要多点亮一点颜色。师：咱们的时间都差不多了，谁画完了就贴到黑板上，下面我们一起欣赏一下其他同学的作品。师：这么多盘子你们最喜欢那一个呢？生：（点评）作业：师：好，我感觉这几节课孩子们画的都很成功！这么多盘子，颜色都很鲜艳漂亮。把学到的知识都运用到里面了。那么老师在最后给大家布置一个小小的任务，我们回家可以把我们的这些作品挂也可以摆，我们发挥我们的想想好吗。好下课。亲爱的用户：烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春

8、天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、最困难的事就是认识自己。21.7.277.27.202120:3120:31:14七月-2120:312、自知之明是最难得的知识。二〇二一年七月二十七日2021年7月27日星期二3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。20:317.27.202120:317.27.202120:3120:31:147.27.202120:317.27.20214、与肝胆人共事，无字句处读书。7.27.20217.27.2021