二年级数学下册教材梳理数与代数二万以内数的认识青岛版.doc

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1、二万以内数的认识11000以内数的读法。方法宝盒：读数要从高位起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间有一个“0”读作零；末尾不管有几个0都不读。例：304读作：三百零四580读作：五百八十认识计数单位“千”：10个一百就是一千。例：一百一百地数，数到九百，再数一百，就是一千。千以内数的大小比较。方法宝盒：位数多的数大于位数少的数。位数相同的，就比较最高位上的数，数大就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位……例：100＜1000210＞1201000以内数的认识11000以内数的写法

2、。方法宝盒：从高位写，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上一个数也没有就写“0”占位。例：八百零六写作：806万以内数的大小比较.方法宝盒：与千以内数的大小比较的方法相同，位数多的大于位数少的；位数相同的，从最高位开始，一位一位往下比，直到比出大小来。例：1430＞9803864＞3529认识近似数：与准确数接近的整十、整百、整千的数。例：1500是1506的近似数。10000是9992的近似数。认识计数单位“万”:10个一千就是一万。10000以内数的读法、写法：与100

3、0以内数的读法、写法相同。例：2356读作：二千三百五十六；四千三百零五写作：430510000以内数的认识整百、整千数不进（退）位加减法的口算方法。方法宝盒：可以把整百、整千数看成几个百、几个千，然后再相加减；也可以先把0前面的数相加减，再在得数末尾添上与整百、整千数相同个数的0。例：1000+2000=3000想：1个千加2个千，是3个千，就是3000。130-50=80想：13-5=8，所以130-50=80整百、整千数的加减法1