八年级数学下册 18.2.1 矩形教案1 （新版）新人教版 .doc

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1、矩形课题矩形授课时间课型新授二次修改意见课时2授课人科目数学主备教学目标知识与技能形成有关矩形问题的基本策略，体验解决问题方法的多样性，提高实践能力；学会与人合作，初步形成评价与反思的意识。过程与方法在参与观察、实验、猜想、证明等数学活动中，发展合情推理和演绎推理能力。情感态度价值观增强对数学的好奇心和求知欲，从中获得成功的体验，锻炼积极参与数学学习活动克服困难的意志。教材分析重难点重点为矩形的定义、性质定理及推论。难点为用矩形的性质定理及推论解决有关矩形的实际问题教学设想教法讲授法学法小组合作学习法教具幻灯片课堂设计目标展示形成有关矩形问题的基本策略，体验解决问题方法的

2、多样性，提高实践能力；学会与人合作，初步形成评价与反思的意识。二、自主预习1.矩形是轴对称图形，它有______条对称轴．2.在矩形ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，若对角线AC=10cm，边BC=8cm，则△ABO的周长为________．3.想一想：矩形有哪些性质？在这些性质中那些是平行四边形所没有的？列表进行比较.平行四边形矩形边角对角线二、学习新知：自学教材1、矩形是特殊的平行四边形，怎样判定一个平行四边形是矩形呢?请说出最基本的方法：]矩形具有平行四边形不具有的性质是：思考：小华想要做一个矩形像框送给妈妈做生日礼物，于是找来两根长度相等的短木条和两根长度相

3、等的长木条制作，你有什么办法可以检测他做的是矩形像框吗？看看谁的方法可行？（得到矩形的一个判定）总结：矩形的判定方法．矩形判定方法1：______________________________矩形判定方法2：_______________________________例题学习（10分钟）例1.：已知□ABCD的对角线AC、BD相交于点O，△AOB是等边三角形，AB=4cm，求这个平行四边形的面积．例2已知如图，□ABCD的四个内角的平分线分别相交于点E、F、G、H．求证：四边形EFGH是矩形．达标检测OBCDA在矩形ABCD中，两条对角两条对角线AC、BD相交于O，∠

4、ACD=30°，AB=4.（1）判断△AOD的形状；（2）求对角线AC、BD的长布置作业P60页3，4题板书设计总结：矩形判定方法1．矩形判定方法2教学反思