八年级数学下册 18.1 平行四边形的性质导学案2（新版）华东师大版 .doc

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1、18.1平行四边形的性质【学情分析】学生在上一节课已经认识了“平行四边形”的定义和两条性质定理，已经具备一定的解题能力，本节课将在此基础上继续运用平行四边形的性质来解决实际问题；【学习内容分析】通过“试一试”和两道例题进一步对平行四边形的性质加以运用；【学习目标】1.了解两平行线之间的距离的意义；2.灵活利用平行四边形的性质解决实际问题；3.培养学生分析问题、解决问题的能力；【重难点预测】重点：灵活利用平行四边形的性质解决实际问题；难点：灵活利用平行四边形的性质解决实际问题；【学习过程】一、课前展示（5分钟）1、上节课典错展

2、析；【自学指导】认真看P75-76的内容，思考：1、什么是两条平行线之间的距离？平行线之间的距离_____相等；2、思考并完成P75的练习2；3、理解、掌握“例3”、“例4”4、完成P76练习1、2、3三、自主学习，组内交流。（12分钟）学生看书，完成[自学指导]问题，教师巡视、适当指导，了解普遍问题。四、组间展示点评，达成共识（7分钟）小组代表展示，小组代表点评、质疑，教师点拨、拓展，控制秩序。共识：平行线之间的距离处处相等；灵活利用平行四边形的性质解决实际问题（可设未知数x）；五、当堂检测，及时反馈（10分钟）[3－6号

3、]P80习题1、3[1－2号]P80习题5、6