八年级数学下册 10.3分式的加减教案1 （新版）苏科版.doc

《八年级数学下册 10.3分式的加减教案1 （新版）苏科版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、10·3分式的加减(1)教学目标:1、使学生在理解分式的加减法法则,并用法则进行运算。2、通过对分式的加减法的学习,提高学生的计算能力。教学重点:分式的加减法运算。教学难点:异分母分式的加减法运算。课时数:2第一课时教学过程复备栏一．复习提问：1、分数的加减法的法则是什么？计算：+，-,　+,－　。2、分式的乘方性质是什么？用式子表示出来。学生计算并回答问题，教师及时纠正出现的错误。引言：我们在小学学习了分数的加减法，对于分式的加减如何来进行计算呢？这就是我们这节课要学习的内容。二．新课：学生阅读教材18页引例，并写出

2、式子来表示。由复习提问1是根据分数加减法而得到的，与分数减法性质相同,分式也可以进行加减法运算，请同学们类比分数的加减法则，总结一下分式的加减法法则是什么?学生根据自己的理解说出分式加减法法则,最后教师把答案加以总结。分式加减法法则：同分母分式相加减，分母不变，分子相加减。异分母分式相加减，先通分，变为同分母分式，再加减。+＝；　+=+=。三．例题精讲计算：（1）－(2)+分析：这两题就是分式加减法的运用。（1）是同分母分式的加减法，直接用法则就可以了。（2）是异分母分式的加减法，过程是先通分，通分的依据是分式的基本性

3、质，化为同分母分式，然后再加减。师生共同来解两个题。教师写出解题过程。解：（1）原式＝===(2)原式＝+===。教师在解题时强调分式计算的结果必须化为最简分式。可以向学生简单介绍最简分式的有关知识，可与最简分数相类比。四、课堂练习：教材第20页，1、2、题。教师巡视，学生练习。五、小结：通过对分式的加减法的学习你有哪些收获？六、作业：教材第4题。教学反思：