八年级数学下册 10.2 分式的基本性质导学案3（新版）苏科版 .doc

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1、§10.2分式的基本性质(3)学习目标:1.了解分式通分的意义，能熟练地进行分式的通分2.理解最简公分母的定义重点、难点：找最简公分母，能熟练地进行分式的通分。学习过程一.【预学指导】初步感知、激发兴趣1、给下列分数通分（1）（2）2、分式、、有什么共同点？试将它们分别化为最简分式。3、约分后得到的分式、、分母不相同，试将它们变形为分母相同的分式：。你能为“异分母分式化为同分母分式”这样的变形起一个名称，并说明为什么这样起名吗？4、填空：你运用什么数学原理进行分式变形？二.【问题探究】师生互动、揭示通法概念

2、探究：1、类比分数的通分确定分式通分的定义：根据分式的基本性质，分式的通分。2、回顾分数通分的基本步骤3、通过确定与的公分母，回顾如何确定分数的最小公分母；4、运用类比的方法，如何确定异分母的分式与的最简公分母？归纳：与异分母的分数通分类似，异分母的分式通分时，取，这样的公分母叫做最简公分母。问题1、试一试：（1）分式的最简公分母是。（2）分式的最简公分母是。（3）分式的最简公分母是。（4）分式的最简公分母是。问题2、通分：（1），—（2），(3)（4）问题3、通分（1），；（2），，三.【拓展提升】能力提

3、升、突破难点已知，求分式的值四.【回扣目标】学有所成、悟出方法1.什么是分式的通分？分式通分的步骤是什么？2.如何确定最简公分母？五.【课堂反馈】1．填空：（1）；（2）（3）2．求下列各组分式的最简公分母：（1）；（2）；（3）；（4）3．通分：（1）（2）（3）（4）