八年级数学上册《2.2.1 定义、命题、证明》（第2课时）教案 （新版）湘教版.doc

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1、2.2.1定义、命题、证明预设目标1、知识与技能：了解真命题和假命题；知道判断一个命题是假命题的方法。2、过程与方法：结合实例让学生意识到证明的必要性，培养学生说理有据，有条理地表达自己想法的良好意识。教学重难点重点：命题的有关概念难点：命题真假的判断教法学法讲授、练习教学过程一、复习引入：什么叫命题？命题由哪两部分构成？什么叫互逆命题？二、探究新知（一）命题、真命题与假命题     学生回答后，教师给出答案：根据已有的知识可以判断出句子正确的，还是错误的。像这样可以判断出它是正确的还是错误的句子叫做命题。正确的命题称为真命题，错误的命题称为假命题     例如，要证明命题“一个锐角与

2、一个钝角的和等于一个平角”是假命题，只要举出一个反例：60度角是锐角，100度角是钝角，但它们的和不是180度即可。三、练习P55练习1、2、3四、总结1、什么叫命题？什么叫真命题？什么叫假命题？2、命题都可以写成“如果.....，那么.......”的形式。3、要判断一个命题是假命题，只要举出一个反例就行了。作业 P59习题A组3教学反思