八年级地理下册《5.1 四大地理区域的划分》教案 湘教版.doc

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1、四大地理区域的划分一、教学目标：知识目标1、知道秦岭、淮河的地理位置；2、能比较秦岭—淮河线的南北两侧的地理差异；3、知道秦岭—淮河线是我国四大大地理区域的一条划分界线。过程和方法运用已经学过的知识，对中国自然地理概况进行分析，发现不同区域的差异，理解区域内部的相似性。情感、态度和价值观了解我国的区域差异，培养辩证唯物主义的观点二、学习重点秦岭-淮河线南北两侧的地理差异。三、学习难点秦岭-淮河线的地理意义四、教学过程：（一）、导入新课：展示我国的北方雪景，南方的椰林，西北的沙漠，内蒙古的大草原等等景观图片，让学生说出他们分别属于我国的哪些地区。（二）、新授课1、

2、板书第一节四大地理区域的划分秦岭—淮河线2、自主学习1、仔细观察图5-1秦岭、淮河位置示意，可以看出，秦岭是走向的山脉，淮河的流向是，它们可以共同组成影响我国东部的重要地理界线。3、结合上学期所学过的知识和阅读第2页表秦岭—淮河线的南北两侧的地理差异然后合上书把你记住的内容填写在下表中。（比一比谁记得又快、又准、又多）以北以南一月均温河流封冻状况年降水量森林值被耕地类型主要粮食作物作物熟制主要经济林木4、教师归纳总结秦岭-淮河线的地理意义（1）1月份0度等温线经过（2）暖温带与亚热带的分界线，（3）800毫米年降水量线经过，（4）湿润地区与半湿润地区的分界线，（

3、5）北方地区和南方地区的分界线，（6）温度季风气候和亚热带季风气候的分界线，（7）冬季河流有无结冰期的分界线，（8）温带落叶阔叶林与亚热带常绿阔叶林的分界线，5、合作学习相互交流秦岭—淮河线的南北两侧在自然环境、地理景观、居民生产生活习惯三大方面各有哪些明显的差异？①自然环境：②地理景观：③生产生活习惯：【当堂检测】1、秦岭—淮河线的南北两侧的差异有哪些？（填表比较）以北以南一月均温河流封冻状况年降水量森林值被[耕地类型主要粮食作物作物熟制主要经济林木主要运输方式2、秦岭、淮河共同组成影响我国的重要地理界线，我们把这条线作为我国四大地理区域中和的划分界线。五、板

4、书设计：第一节中国的四大地理区域一、秦岭—淮河线：1、秦岭2、淮河3、秦岭—淮河线的地理意义：六、教学后记：