八年级地理下册 7.2“鱼米之乡”—长江三角洲地区教案 新人教版.doc

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1、7.2“鱼米之乡”—长江三角洲地区教学目标1、利用地图说明长江三角洲的位置、范围，并会分析该地区的地形、气候和便利的水运条件。2、以长江三角洲地区和成都平原为例，认识河流对区域发展的影响。学习重点：长江三角洲的位置、范围、自然环境。教学难点：分析河流对区域发展的影响。学情分析：本节是南方地区第二节，学生须综合运用地图识别、地形、气候并结合当地的人文地理等知识来进行学习，部分同学可能由于基础等原因有一定困难，须通过讲授、活动、练习等来进行突破。并联系学生的生活常识来学习有关知识，并将知识的学习与能力培养相结合。教学方法：讲授法。教具教案，教科书、课件等教学过程一、创设情境，明确任

2、务俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。苏浙沪一带地处长江三角洲，这里自古就是繁华富庶之地，号称“江南水乡”、“鱼米之乡”。点明课题：第二节“鱼米之乡”——长江三角洲二、自主学习，合作探究(一)江海交汇之地【读图·析图】图7.13知识点1、读下图，完成下列各题。（1）从图中找出：长江、黄海、东海。描述长江三角洲的地理位置。（2）从图中找出：江苏省、浙江省、上海市和南京、杭州、上海。描述长江三角洲包括的范围。（3）看看本区地形以什么为主？概括本区的地形自然特征。思考：长江三角洲为何被称为“鱼米之乡”？（4）本区得天独厚的自然条件主要是指哪两种交通运输方式？2、成都平原位于长江的上游地区

3、。阅读下面的图文资料，认识岷江对成都平原发展的影响。（1）说说岷江对成都平原农业发展的利和弊。（2）说说都江堰对成都平原农业发展的作用。（二）知识构建你掌握本节课的主干知识了吗？你能自主构建本节课的知识结构吗？一：江海交汇之地1.地理位置和范围2.“鱼米之乡”气候：长江三角洲地区属于气候，气候特点是。3.得天独厚的自然条件沿江沿海港口众多。这里依靠____干支流发达的水运，可以联系广大的____地区；同时这里又是我国____海上航运的中枢，并通过____航线通往世界的主要港口。得天独厚的江海之利，为长江三角洲地区的发展提供了优越的条件。二、河流与区域发展【探究一】结合学过的有关

4、长江的知识，说说长江对长江三角洲地区的发展有哪些有利或不利的影响。【探究二】读下列两则材料，思考问题。1.说说岷江对成都平原农业发展的利与弊。2.说说都江堰对成都平原农业发展的作用。答案：1.利：冲积平原、提供灌溉、水产养殖、水运交通等；弊：洪涝灾害等。2.有效分流岷江水量，保障灌溉，避免水患。【探究三】1.比较长江上下游地区的地形地势特点。2.你认为上下游地区各自最适合的开发方式有哪些？并说明理由。三、我国最大的城市群【探究一】认识长江三角洲的城市分布特点。小结：长江三角洲地区是我国城市分布最密集、经济发展水平最高的地区，形成了我国最大的城市群——长江三角洲城市群。【探究二】

5、认识区域发展对生活方式的影响。1.“同城效应”。小结：随着经济的发展，长江三角洲地区城市之间的联系日益密切，交流日益频繁。借助发达的高速铁路和高速公路，人们往返于不同城市之间，就像生活在同一座城市一样，即所谓“同城效应”。2.认识区域发展对人们生活方式的影响。四、地方文化特色与旅游业1.深厚的历史积淀2.水乡风光【课堂练习】1.长江三角洲位于长江__游地区，濒临____海和__海，地处江海交汇之地。2.长江三角洲包括____市、____省南部、____省北部地区。3.本区地形以为主，地势____，河网____，湖泊星罗，盛产____(粮食作物)，也是我国重要的____产区，自古

6、以来就是我国的“鱼米之乡”。【课堂总结、板书】鱼米之乡——长江三角洲地区：江海交汇之地河流与区域发展城镇发展文化特色与旅游【布置作业】：练习册p35:【基础知识与技能】