八年级地理下册 6.4 祖国的首都—北京教案 （新版）新人教版.doc

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1、祖国的首都——北京时间2016年12月日第周第课时课题第四节祖国的首都——北京课型新授教学目标1.运用地图，说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置做出简要评价。2.利用资料，说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城市职能.3.举例说明城市建设的成就。教学重点北京市的自然地理特征和城市职能。教学难点北京市地理位置的评价。教学设计教师活动学生活动课前播放《奥运会吉祥物宣传片》一、师生互动、导入新课[提问]1.同学们，刚才在动画片里都看到了什么？2.第二十九届奥运会在哪召开？3.咱们当中有没有人去过

2、或了解北京。你能描述一下对北京的印象吗？北京给我的印象是古典的、浪漫的、又富有时代气息的，今天我们就一起走进北京，了解北京。二、组织活动、学习新课1.位置[过渡]我们学习一个区域，先要了解它的什么？[回答]福娃。[回答]北京。[回答]自由发言。[回答]位置；纬度位置、海陆位置。[小组活动]小组根据所给图片和教材认识北京，比一比哪个小组最认真、最主动。另外作为首都，它还有自身的战略位置和经济位置。在学生汇报时用问题引导，使其全面认识北京的地形、气候等。[小结]可见北京的位置具有优越性，难怪1949

3、年10月1日新中国成立后再次定都北京。2.职能[过渡]作为首都，她又为祖国的腾飞发挥着哪些主要城市职能呢？政治中心（出示政府机构图）（播放图片）、文化中心、国际交往中心。3.历史悠久[过渡]北京因其位置的优越性不仅是新中国的首都，在历史学科中我们应该学过，古代很多朝代，如金、元、明、清先后在这里建都。*北京城市格局（出示北京旧城土图）（出示现北京城图）（出示北京古代城区的变迁图）*文明古迹[过渡]作为古都，北京还拥有众多的名胜古迹，你又知道哪些？（出示课件）介绍哪些被列入《世界遗产名录》。4.现

4、代化建设（出示图片）可见，北京不仅历史悠久，作为首都，为了适应世界形势，也在全力进行现代化建设。三、回顾活动、测试应用京腔京韵自多情，甘美芬芳故乡情，在短暂的时间里，你对北京的知识领会了多少？1.找北京的政府机关。2.了解天安门广场的结构。3.欣赏。任选一项介绍北京是文化中心的条件。在教材中找到能够证明北京是国际交往中心的语句。了解北京旧城的格局，说出北京旧城的结构特点。对比北京旧城和现北京城看看二者的关系。分析说明北京古城城址变迁与水源的关系。看一看，听一听，比一比看谁说得多，说得清，可以作简

5、单介绍。欣赏，说说与刚才的北京有什么不同？[讨论]北京未来的发展方向是什么？建设和发展过程中应注意些什么？用一句话说说收获。板书设计：教学反思：