八年级地理下册 6.3 黄土高原教学设计 （新版）新人教版.doc

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1、《黄土高原的区域发展与居民生活》教学目标：1、读图说出黄土高原的地理位置及范围2、观察黄土高原的地貌特征，分析黄土高原水土流失严重的原因3、讨论黄土高原综合治理的主要措施及成效重点黄土高原的地貌特征，黄土高原水土流失严重的原因黄土高原综合治理的主要措施及成效难点生态环境脆弱的原因及治理措施课时安排：一课时教学过程：教学环节教学活动学生活动设计意图导入导入：同学们，你们知道这三幅图片给我们展示的是哪里的景观吗？其实这三种地貌是黄土高原最常见的三种地貌：黄土塬、黄土梁、黄土峁。从图中能不能看出他们有什么共同点呢？千沟万壑，那么黄土

2、高原为什么会呈现这样的景观呢？我们一起来学习第八章第五节黄土高原的区域发展与居民生活。观看图片并回答老师的问题进入本课内容增强学生的学习兴趣一、自主学习下面我们一起来看看这节课的学习目标。（解读目标帮助学生理解课标要求）现在就请同学翻开课本99页，阅读教材完成学案上的自主学习部分组长汇报组员自主学习情况学生上台展示学习成果，边指图边说。仔细聆听学生的讲解，发现问题及时纠正，与学生一提问的方式进行互动，使其讲解更加到位准确。自主完成学案的自学内容组长检查并汇报组员完成情况培养学生的自主学习能力了解学生在自学过程中疑惑锻炼学生指图

3、析图的能力，落实解决学生在自学过程中疑惑的知识点二、合作探究我们刚刚观察发现黄土高原地区突出的地被形态特点市千沟万壑，支离破碎的。那么为什么黄土高原会形成千沟万壑的景象？跟随老师进行大胆的猜想同学们，你们认为水土流失跟什么有关呢？试着猜想：1、植被2、坡度3、土质4、降水现在我们分小组围绕着植被疏密与水土流失的关系、不同土质与水土流失的关系、坡度大小与水土流失的关系、降水强度与水土流失的关系这四个方面进行实验，并完成实验报告。那么实验过程中我们要注意那些问题呢？（温馨提示：保持唯一变量）各小组开始实验，并完成实验报告(得出结论

4、，并结合黄土高原的实际情况分析黄土高原水土流失的原因，以及给出建议)小组上台展示，并解说小组合作成果分组合作完成实验，讨论实验结论，结合黄土高原的实际情况，探讨黄土高原水土流失的原因，并给出建议在展示过程中，向同学们介绍实验方法，步骤，以及小组合作成果。让学生在猜想的过程中，引发学习探究的兴趣培养学生的小组合作能力、动手操作能力培养学生通过实践解决问题的能力锻炼培养学生舞台展示，逻辑思维能力三、小结小结收获：黄土高原水土流失的原因，治理措施治理措施水土流失的原因黄土高原通过综合治理，黄土高原地区山变绿了，水变绿了，人们生活变好

5、了，食物越来越丰富，交通越来越便利（展示当地过去和现在的景观图片）其实我们海南海南儋州蚂蝗岭也同样面临着水土流失的问题，那么你们能给当地人们一些好的建议吗？归纳黄土高原水土流失的原因和治理措施通过再次梳理知识点，让学生进一步加深构建知识框架让学生形成迁移思维，举一反三通过本节课的学习，相信同学们懂得了从现状去寻找原因和解决的办法。希望同学们以后学会学以致用，运用所学习的地理知识解决身边的地理问题。完成小试牛刀部分结合前面的学习，学以致用完成小试牛刀部分提升解题能力板书设计:措施水土流失的原因位置气候地表形态