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时间:2020-06-30
《八年级地理下册 6.3 黄土高原(第1课时)教学设计 (新版)商务星球版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、黄土高原课题第六章第三节黄土高原(一)(商务星球版八下)教学设计过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、激情导入二、新知初探,合作探究(一)全球最大黄土堆积区黄土高原地理位置视频导入《安塞腰鼓》,屏幕上播放安塞腰鼓视频画面。PPT展示目标导学出示小组活动任务:读图6-3-1,完1、2小题鼓励学生讲解答案教师对图上知识进行梳理,老师提问,学生上讲台指图让学生自学P19内容,找出黄土高原的地势地貌特征,教师出示PPT地貌图片让学生识图区别各种地貌。学生心情激昂澎湃,齐声回答学生速读学习目标学生小组讨论,意见统一后自行讲解学生积极踊跃。学生回答
2、积极,争先恐后竞争上台指图学生渴望讲解机会,小组讨论激烈。学生大声说出地貌名称激发学生学习兴趣、导入新课。老师提问:大家知道这是表演的什么吗?学生心情澎湃,齐声回答:安塞腰鼓。师:看见这种激情壮阔的场面,相信同学们应该想到了今天我们学习的地区?生:黄土高原。师:黄土高原是属于四大地理区域哪个地区?生:北方地区。师总结:由此可看出黄土高原位于我国北方,且属于季风区。引导学生进入本节教学。让学生利用已有的区域地理学习方法分析问题,看图指出黄土高原的位置。学生讲解能够培养学生的自学能力,实现授之以渔。竞争激励机制可以引导学生们积极主动去学习,激
3、发学生们的自生学习潜能,使学生进一步认黄土高原,为后面教学做好铺垫。黄土高原地势地貌黄土高原的来源黄土高原的过渡性(二)水土流失严重水土流失的原因教师进一步讲解各种地貌形成原因,解释川的形成。让学生自学P19阅读PPT展示我国干湿地区和农业区分布图,自学P20页第一段,小组讨论交流黄土高原的过渡性体现。PPT展示黄土高原地表景观让学生自学P20页第二段找出水土流失原因教师鼓励学生讲解展示PPT图片,让学生分组探究P20页活动,分析与水土流失有关的因素展示PPT图片让学生自学P22页第一段,找出水土流失的后果引导学生进行解释找出形成原因小组
4、讨论激烈,由各组长统计小组结果,并和其他小组进行比较找出最准确答案。学生看图回答:千沟万壑、支离破碎学生自学找原因,分为自然原因和人为原因学生积极举手,准确快速。小组分组探究活动,找出借助多媒体课件把抽象的问题直观的展示给同学们,学生易理解,充分发挥学生的主体作用。教师讲解进一步拓展知识,让学生深入了解黄土高原。自学探究,找出黄土高原的来源,以及黄土的老家所在地。体现学为主体,将课堂还给学生,让他们大胆去交流,积极去讨论,在激烈的讨论中得出最准确的结果,提高了课堂效率,同时学生们也会将知识记得更加牢固。学生自学找出原因并进行归纳,教师给与
5、提示两种原因,自然原因3条,人为原因3条。通过教学手段让学生树立环保意识,爱护大自然此处应注意让学生进行易错字练习,以免眼高手低,做题时出错。合作探究,自主学习是教学的主题思想,也是提高课堂效率的有效手段。通过探究史学史进一步了解黄土高原水土流失严重的原因。水土流失的后果知识拓展三、课堂检测反馈,目标达成,实现堂堂清。四、本节知识小结教师总结PPT展示黄土高原恶性循环示意图,进行知识拓展展PPT展示本节课堂检测题。总结本节主要知识点,提醒学生要加强课堂记忆与水土流失有关的因素,并做好记录。学生自学教材,竞赛看谁找的最快,最精炼。举手回答学
6、生当堂记忆。小组内交流讨论得出结果,由组长总结发言限时3分钟完成课堂检测,组长监督检查。限时3分记忆本节主要知识点。鼓励学生用自己的语言总结水土流失的后果,得出最佳答案,提高学生的自我总结归纳能力。黄土高原是世界水土流失最严重地区之一,主要原因是人地矛盾,通过恶性循环示意图给学生以警世,激发他们的环境保护意识当堂检测,实现堂堂清,这样既保证了课堂效果,也减轻了学生的课下作业负担,提高了教学效率。实现堂堂清,节节清。检查中下游的学生的记忆情况。板书设计位置、范围1.全球最大黄土区地势、地貌水土流失的原因:2.水土流失严重水土流失的后果:
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