八年级地理上册《第二章 第二节 中国的气候（第3课时）》导学案 湘教版.doc

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1、第三课时季风气候显著一、课前知识复习准备：1．结合教材和地图册试着回答下列问题：读右图，写出我国主要气候类型的名称：A、B、C、D、E、②、东部地区属于气候，因此我国气候显著。2．阅读教材P36-37材料，并思考“活动”问题。（同学们比比阅读能力！）二、互动学习学习任务一：认识季风1、自主学习读图2-22回答：⑴什么是季风并完成下表季风风向发源地性质影响范围影响时间冬季风夏季风想一想：无棣县冬季和夏季分别刮什么方向的风？降水主要是那种季风带来的？⑵我国西北内陆地区受不到夏季风影响的主要原因是________

2、____________。2、小组交流：四人一组，交流以上问题，并提出疑难：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学习任务二：季风的影响1、自主学习读图2-22回答：①季风区与非季风区的划分依据是什么？②季风区与非季风区的分界线？③学校所在的地区属于季风区还是非季风区？观察夏季风的进退和雨带的推移动画演示，④夏季风是怎样带来降水并导致我国降水时空分配不均的呢？⑤夏季风要是不稳定的时候将带来什么样的结果？2、小组交流：四人一组，交流以上问题，并提出疑难：　　　

3、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3、合作探究：◆为什么说我国的季风气候具有很强的大陆性特征？◆思考：季风气候对我国经济有哪些有利和不利影响？三、智能提升课堂活动一:七月底，北京连降大雨。徐艳从北京出差去吐鲁番，妈妈提醒她别忘记带雨衣。九月下旬，北京秋高气爽。徐艳要去广州开会，爸爸也让她带上雨具。徐艳爸、妈的做法哪个必要，哪个多余？为什么？课堂活动二：影响我国的夏季风只来自于太平洋。()季风区是指受季风影响明显的地区。()只要受夏季风的影响，就能形成降水。()

4、课堂活动三：我国与一月份0℃等温线相一致的等降水量线是()A、1600mmB、800mmC、400mmD、200mm属于季风区和非季风区分界线上的山脉是()A、大兴安岭B、太行山C、巫山D、雪峰山梅雨和伏旱出现的地区在()A、南部沿海地区B、长江中下游地区C、华北地区D、东北地区