八年级地理上册《3.3 水资源》教案 新人教版 .doc

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1、水资源教学目标1、知识目标：了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状；通过阅读我国水资源分布图，初步学会分析我国水资源的分布同气候的关系，培养学生的分析能力。2、技能目标：引导学生读图，识记我国水资源的分布，联系我国气候、河流等自然环境特征，分析我国水资源分布特征、原因及影响；在此基础上出示有关资料，了解我国解决水资源问题的对策。3、情感态度价值观目标：树立珍惜、合理利用、倡导节约的资源观，培养资源保护意识，能够从我做起，以实际行动，保护和节约有限的水资源。教学重点我国的水资源分布；我国水资源的问题；解决水资源问题的有效途径；生活中如何节约和保护水资源。教学难点

2、我国的水资源分布；我国水资源的问题；解决水资源问题的有效途径；生活中如何节约和保护水资源。学情分析年龄特点上：七年级学生好动、好奇、好表现。知识障碍上：学生对世界水资源知识了解不少，学习水资源应得心应手。动机和兴趣上：由于当前初中地理教育的现状造成了在学习地理的过程中，学生没有很好的学习动机和兴趣。教学准备多媒体课件集体备课个人备课一、导入（2分钟）二、个性学习（10分钟）自主学习，合作探究（1）、用实例说明水资源是宝贵的。（2）、我国水资源的特点是什么？（3）我国水资源在利用过程中出现了哪些问题？如何解决这些问题？【德育渗透】：树立珍惜、合理利用、倡导节约的资

3、源观，培养资源保护意识，能够从我做起，以实际行动，保护和节约有限的水资源。三、同层评价（3分钟）抽一层上黑板，写出关键词并提出解决不了的问题，进行评价四、、小组展示交流（10分钟）组内交流，组间展示。五、合作探究学习，生－生，师－生，释疑，拓展教师点拨升华联系实际，说说在工农业生产和生活中怎样节约和保护水资源？六、小结出示知识框架，使整节课内容更系统化，条理化，并加强记忆和巩固（2分钟）七、课堂达标检测（8分钟）小结：学科知识构建与板书设计第三节水资源1、水资源的特点3、解决我国水资源问题的主要对策（1）、可再生资源（2）、总量有限（1）、兴修水利2、中国水资源

4、的现状（2）、跨流域调水（1）、水资源短缺（3）、节约用水，防治水污染，保护水资源（2）、水资源时空分布不均反思与重建附：一、课前检测题：1、地球上的水，海洋水占________，而人类所需的淡水资源仅占全球水量的_______。2、地球上的淡水资源，绝大部分为________。目前人类利用的淡水资源，主要是__________和_______，仅占全球水资源的___________。3、我国水资源季节分配的特点是________________，解决的措施是________________。4、我国水资源空间分布的特点是______________，解决的措施

5、是__________________。二、课堂检测题：1、下列叙述中，符合我国水资源时空分布特征的是（）A.夏秋少，北方少B.冬春多，东部少C.冬春少，西部少D.夏秋少，南方少2、农业生产过程中正确的节水措施是（）①农业采用大水漫灌、自流灌溉②推广喷灌、滴灌技术③改良作物品种，培育耐旱、耗水量少的植物④加大农药、化肥的使用A．①②B.②③C.③④D.①④3、解决水资源空间分布不均的主要办法是（）A.跨流域调水B.兴修水库C.节约用水D.防治水污染4、阅读图文资料，回答下列问题。资料一：2007年3月22日，是第15个“世界水日”和第20届“中国水周”，联合国确

6、定的宣传主题为“应对水短缺”,中国开展宣传的主题是“水利发展与和谐社会”。资料二：我国水资源从时间分配看，夏季降水集中,汛期河水暴涨；冬春季节则降水少，河流进入枯水期。兴建水库，可以有效调控径流和水量的季节变化。BA（1）漫画反映的水资源利用中存在的问题是：A__________________；B________________。解决问题的措施分别是：A___________________；B___________________。（2）由资料一可知，2007年“世界水日”的宣传主题是____________________；“中国水周”的宣传主题是____

7、______________________。（3）请你为节约用水出两个金点子：_________________、________________________。（4）由资料二可知，我国水资源时间分配的特点是__________________，解决的主要途径是__________________三、作业设置：作业本P11，GH层选作选做题