八年级地理上册《1.2 众多的人口》学案商务星球版.doc

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1、《1.2众多的人口》学案学习目标1、记住我国人口地理分界线，理解我国在人口方面的基本国情、基本国策；读“我国人口密度图”，分析我国人口分布特点及原因。2、运用资料，分析我国人口数量过多产生的负面影响以及采取的对策学习重点目标1、目标2学习难点目标2导学过程二次备课一、世界上人口最多的国家自学指导一：(8分钟)1、复习回顾：各大洲人口超过一亿的国家有哪些？其中人口最多的国家是哪个？2000年人口达到多少？2、读课本第11页1.9“我国人口的增长”图，思考：①图中出现了两个人口增长高峰期，指图说出分别开始于哪一年？其中增长最快的时期开

2、始于哪一年？②1999年我国的人口自然增长率只有0.88%，但该年新增人口近1200万，这是什么原因？③通过以上两方面，总结出新中国成立后，人口增长特点是什么？你能简要说明原因吗？3、结合课本第11-12页，分组讨论：我国人口数量过多，产生了哪些负面影响？因此人口如何增长才是合理的（总结出人口增长的基本原则。4、我国在人口方面的基本国策是什么？对人口增长有什么影响？二、人口东多西少自学指导二：（8分钟）1、提问：我国陆地领土面积是多少？2000年人口总数是多少？你能计算出我国平均人口密度吗？（只说计算方法）与世界平均人口密度（39

3、人/平方千米）相比较能说明什么问题？2、读课本第13页，图1.11（我国人口密度图）分析说明：①图中找出人口地理分界线。②说出我国东部和西部地区的人口数、面积和人口密度的计算方法，总结我国人口分布特点。③你还有什么方法说明我国人口分布情况（图例和注记）。2、完成课本第13页活动1：比较东部沿海两省区和西部内陆两自治区人口密度的大小，试说明我国人口分布差异的特点，并简要分析形成原因（请从自然条件、经济、社会等方面分析）。布置作业（4分钟）同步训练P7、8选择题板书设计：基本原则人口问题教师点拨：人口增长过快，体现：在20世纪年代70

4、年代以前，我国的人口出生率很高，一家有多人；20世纪90年代人口出生率虽然大大降低，一家普遍只有三口人。但由于庞大的人口基数，每年净增人口1200万左右，我国人口增长仍然很快，是世界上人口最多的国家。阅读数字资料和图表资料，分析我国的人口特点和分布特点众多的人口基本国策人口东多西少分布状况的原因：自然条件包括地形、气候、植被等；社会经济条件包括耕地、交通、城镇、经济等方面，不要仅限于自然条件方面的分析。教学反思通过自主阅读，查找地图，培养学生的观察能力和读图用图能力；通过分组讨论，培养学生的团结协作，语言表达能力和综合分析问题的能

5、力