八年级地理上册4.3 工业教案2 （新版）新人教版.doc

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1、第三节工业教学目标：1．列举身边的工业产品，了解工业的重要性。2．能够说出我国工业分布的特点及基本布局，认识一些工业中心和工业基地教学重点：运用资料说出我国工业的分布特点。教学难点：认识我国重要的工业中心和工业基地课时安排：2课时教学过程：师生活动教学复备栏一、导入1．同学们，大家看看我们的教室，你能找出哪些工业产品？这些工业产品都是由哪些工业部门生产出来的？转：通过同学们所举的实例可以看到，我们日常的学习、生活离不开工业产品。今天，我们就一起来认识我国的工业。2．自主学习，阅读课文，回答下列各题：二、新授（一）、工业及其重要性1．教学引入

2、：观察图组“什么是工业”，了解工业生产的过程。2．小组讨论：（1）各组拿出《我的小天地》照片，说出工业产品之间的联系，体会工业产品和我们的生活息息相关。（2）结合图片，举例说明工业对各行业的重要作用。（二）、我国工业的分布活动一：读图验证1．角色扮演师：下面就让我们当一回来华投资的外商，如果你准备在华投资开办外销加工厂，你认为把你的工厂放在哪才能最赚钱？讨论完毕，让各组把自己的设计方案放在实物投影上展示并说明原因。生：回顾《中国政区图》、《中国交通图》，分小组讨论，在教师发放的《中国 工业分布空白图》中标注自己的厂址，并到实物投影上展示、说

3、明理由。设计意图：角色扮演这一环节激发了学生兴趣，促使学生自己主动查找、获取知识，增强了学生学习的主动性。2．读图验证教师幻灯片展示《中国主要工业中心和工业基地》，让学生观察、讨论、归纳主要分布在东部地区，特别是沿海、沿长江分布。我国主要工业中心和工业基地的分布特点，可由学生讨论总结，后由老师做出总结。师：通过观察，同学们了解了我国工业分布的特点：东部沿海地区工业中心密集，并集中了主要的工业基地；中部地区工业中心较多；西部地区工业中心较少，分布稀疏。我们可以用这样一首顺口溜来记忆：工业分布似弓箭，弓在沿海箭穿江。东密中多西部少，四个基地沿海

4、靠。辽中南、津京唐，长珠三角少不了。三、合作探究：教师展示《我国人均工业总产值与工业中心的分布图》，主要工业基地的区域图，学生分组探究分析影响工业分布的因素。教师可进一步对每个区域进行介绍，如各个区域的位置、主要工业城市等。（此为扩展性的内容，老师可依据学生情况进行斟酌。）教学反思