八年级地理上册 4.1 稳步增长的农业（第1课时 农业是国民经济的基础 农业的地区差）异学案 晋教版.doc

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1、第一课时农业是国民经济的基础农业的地区差异学习目标：1、了解农业是我国国民经济的基础，了解我国农业区的的举世瞩目的成就。2、掌握农业的主要部门，理解我国农业在地区分布上的差异。3、掌握我国四大牧区及其主要畜种。学习过程：（一）自主学习：1、农业是国民经济的（），主要生产部门有（）、（）、（）和（）。2、我国农业取得的主要成就有：水利建设和农业技术装备大大加强，（）不断提高，农产品产量稳定（）。现在，我国的（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等产量都位居（）。3、我国农业分布的地区差异主要表现为（）、（）的差异。 4、东西部差异:大致以（）(年降水量)等

2、降水量线为界,东部地区降水（）,地形以（）为主,是我国（）业、（）业、（）业的主要分布地区，林业分布在（）、（）和（）的山地、丘陵，渔业分布在东部沿海、长江中下游平原，种植业在湿润、半湿润的（）和（）;西部地区降水（）,地形以（）为主,是我国（）业的主要分布地区。 5、南北方差异:以（）(山脉、河流)为界,南方降水（）,北方降水（）,形成了“　南稻北麦　(粮食作物)”“　南甘北甜　(糖料作物)”的分布特点。 （三）合作探究：1、我国西部、北部草原辽阔，有四大牧区，分别是：牧区，其优良畜品种有牧区，其优良畜品种有牧区，其优良畜品种有牧区，其优良畜品种有2、在

3、我国的农业区划中有“南稻北麦”“东耕西牧”“南甘北甜”的说法,说说这种格局形成的主要因素是什么。“南稻北麦”主要是受热量和水分的影响;“东耕西牧”主要是受季风因素的影响;“南甘北甜”主要是受热量的影响。（四）、课堂检测：地区耕地类型熟制(一年几熟)主要农作物秦岭—淮河以北秦岭—淮河以南（五）、课堂反思：本节课你学会了哪些知识？与你的同桌交流一下。