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时间:2020-06-30
《八年级地理上册 2.3 数以万计的河流导学案 晋教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、数以万计的河流年级:八学科:地理课题:2.3数以万计的河流主备人:审核人:审核时间:编号:授课人:课型:学生姓名:班级:小组:个性化导入:课标要求:说出黄河的概况及其水文特征。学习目标:1.通过读黄河的水系图说出黄河的发源地、长度、注入的海洋、流经省区、地形区及上、中、下游的分界点;理解地上河的形成原因。2.通过对黄河各段特征分析,明白黄河的忧患,并能指出治理黄河的措施。教学重、难点:黄河的概况,开发和利用及治理措施。课前检测;1、长江发源于,全长千米,注入海。2、长江上中游的分界点是,属于省,中、下游的分界点是,属于省。3、长江自古以来就是我国东西航运大动脉,有“”之称。自主探究1.自读课
2、本P51—P56。(预习指导:结合相关图,认真阅读,标注出重点知识、勾划出不懂的地方)2.预习测试:自主完成教师出示的问题,并组内展示.(要求:先独立完成,组员提出问题,共同解决,解决不了的问题,由组长汇报老师)合作探究:课本P52积极参与第1-3题。结合相关图,每个小组合作完成,班展主要解决共性问题。有疑难问题的小组提出问题,其他组解答,教师适时点拨。课堂小结:(让学生说出本节课自己的收获)板书设计:一、“识”黄河二、“颂”黄河三、“忧”黄河四、“救”黄河达标测评:读黄河水系图回答问题:1.黄河发源于_____________,全长______千米,注入_____海。2.黄河孕育了华夏文明
3、,被称为“_________”。3.面对黄河的的忧患,采取的措施是:上游_______________,中游_________,下游____________。反思:
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