八年级地理上册 2.2 气候导学案 新人教版.doc

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1、气候【学习目标】课标要求：（1）知识与技能：了解我国的季风气候及成因，把握冬、夏季风的特点及影响，明确季风区和非季风区的划分。（2）过程与方法：通过读冬、夏季风图，各地气温曲线图及降水柱状图，提高学生读图能力，从中培养学生综合分析、比较分析等能力，掌握分析气候特征的方法。（3）情感态度与价值观：通过评价季风气候对人类活动产生的影响，逐步树立辩证分析问题的能力。通过学习我国的灾害性天气，帮助学生初步树立防灾减灾的意识。目标达成：1、知识与技能：了解我国的季风气候及成因，把握冬、夏季风的特点及影响，明确

2、季风区和非季风区的划分。2、过程与方法：通过读冬、夏季风图，各地气温曲线图及降水柱状图，提高学生读图能力，从中培养学生综合分析、比较分析等能力，掌握分析气候特征。学习流程：【课前展示】单项选择题1．下列地形区位于第一级阶梯上的是   (   )A．塔里木盆地   B．准噶尔盆地 C．柴达木盆地   D．四川盆地2.下列搭配正确的一组是   (   )A．华北平原一黑土地              B．黄土高原一地形崎岖不平，有喀斯特地貌C．内蒙古高原一天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊D．四川盆地内部低

3、平，平原广阔3．四大高原各有特色，下列描述中错误的是   (   )A．青藏高原雪山连绵、冰川广布B．内蒙古高原地势坦荡，成为神舟飞船最佳着陆场C．黄土高原黑土广布         D．云贵高原地形崎岖，多山间小盆地4．下列山脉中，既是我国地势第二、三级阶梯的分界线，又是省级行政区分界线的是(   )A．昆仑山   B．大兴安岭   C．太行山   D．雪峰山5.下列山脉中，既是省区界线，又是阶梯分界线的是(   )A．天山   B．大兴安岭 C．长白山　D．祁连山6.下列地理景观与其对应地区的搭配

4、正确的是(   )A．水乡--华北平原 B．林海雪原--大兴安岭C．沙滩椰林--塔里木盆地   D．鱼米之乡--内蒙古高原【创境激趣】从春节期间南北两个不同的城市节日景观导入【自学导航】读图2.131.漠河镇、海口市的1月平均气温各约多少摄氏度？两者相差多少摄氏度？2.0℃等温线大体经过哪些地方？想一想此线南北地区的河流有什么不同的现象？3.找出1月气温最低及最高的地区？等温线是怎样分布的？有没有规律可寻？我国冬季气温分布的规律是什么？什么原因导致了气温的差异？4、我国降水的分布规律？5、我国气候的

5、两个特征？6、影响我国气候的三个主要因素是什么？【合作探究】1.我国冬夏气温分布特点有哪些？2.南北气温差异的原因是什么?3.不同温度带对我们的生产与生活有何影响？4、做39页活动1.5、做39页活动2.6、做39页活动3.7、做40页活动1.8、做41页活动2.【展示提升】典例分析知识迁移【强化训练】1.我国与一月份0℃等温线相一致的等降水量线是()A.1600mmB.800mmC.400mmD.200mm2.属于季风区和非季风区分界线上的山脉是()A.大兴安岭B.太行山C.巫山D.雪峰山3.梅雨

6、和伏旱出现的地区在()A.南部沿海地区B.长江中下游地区C.华北地区D.东北地区4、七月底，北京连降大雨。徐艳从北京出差去吐鲁番，妈妈提醒她别忘记带雨衣。九月下旬，北京秋高气爽。徐艳要去广州开会，爸爸也让她带上雨具。徐艳爸、妈的做法哪个必要，哪个多余？为什么？【归纳总结】1、掌握我国气温特点及主要温度带。2、掌握我国降水的分布规律。3、掌握我国气候的主要特征。4、掌握影响我国气候的三个主要因素。【板书设计】1、我国气温特点及主要温度带。2、我国降水的分布规律。3、我国气候的主要特征。4、影响我国气候

7、的三个主要因素。【教学反思】