八年级地理上册 1.3《中国的人口》学案 湘教版.doc

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1、八年级地理1.3《中国的人口》课型：新授课总第3课时学习目标：1、使学生知道我国人口的数量、分布与增长，理解我国人口问题产生的原因及为此制定的基本国策。2、使学生了解有关华侨及华人的知识。3、培养学生使用“人口分布图”和“人口增长曲线图”等地理图表的能力，以及计算能力和分析问题的能力、绘制曲线图的能力等。4、使学生养成正确的对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观。学习过程一、激趣导入，板书课题（引入新课）世界上有多少亿人口？我国有多少人口？中国人口占世界人口的百分比是多少？2000年世界人口已达60亿，我国人口总数200

2、0年我国第五次人口普查为12.95亿，我国人口占世界人口的21.2％，世界每5个人中就有一个多中国人。二、先学（一）学生看书：（二）检测1、读全国各省级行政单位人口数量柱状图回答：我国人口最多的省级行政单位是、最少的是？我国人口数超过5000万的省级行政单位有？湖南省人口数是？根据下表提供的我国人口增长数据，要求学生绘出1949年以来我国的人口增长曲线图，并观察我国的人口增长有什么特点？年份人口（亿）19495.419535.919566.319647.119749.1198210.3198811.1199011.419951

3、2.1200013.03、找到黑河和腾冲两地并画一直线4、我国人口密度部大于部，平原大于高原和山区。这是由自然条件、社会经济以及开发事件的长短而决定的。5、政府将作为基本国策之一。实行控制，提高的人口政策。（三）同桌交换检查，并再次牢记上述基础知识三、当堂训练见能力训练练习题四、课后反思：学习中，你有哪些收获，还有哪些不足？作业布置：预习第一章第四节《中国的民族》知道我国民族的构成状况；运用民族分布图和表格分析归纳我国民族分布特征。按地理方位说出少数民族的主要聚居地区？民族与汉族在分布上有什么关系？民族分布具有什么特点?教后记

4、：