八年级地理上册 1.3 中国的人口导学案（新版）湘教版.doc

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1、中国的人口教学过程：教学目标1.说出我国的人口总数，运用有关数据说明我国人口趋势，说出我国的人口政策。2.运用人口分布图说出我国人口的分布概况。重点使学生知道我国人口的数量、分布与增长，理解我国人口问题产生的原因及为此制定的基本国策。难点培养学生使用“人口分布图”和“人口增长曲线图”等地理图表的能力，以及计算能力和分析问题的能力、绘制曲线图的能力等。教法自学辅导法学法小组讨论、合作探究法1.人口数量：2000年全国总人口____亿，是世界人口_____的国家，其中人口最多的省级单位是________，人口最少的是_________

2、_____________________。学生完成p11页最后3个活动练习题并阅读最后1自然段填空：2.增长：A特点：人口增长___，B、原因：建国后，人民生活水平的_____，医疗卫生条件的______，人口死亡率_______，出生率______________。学生阅读p12中国人口密度分布图完成p13页4个活动练习题后填空：3.分布：疏密不均，______地区人口多，_____地区人口少，人口分布的地理界限是______________线，从城乡人口分布的状况看，______人口比重大______人口比重小今后，随着我国

3、经济的发展，城镇人口比重将____________________。4.我国的人口政策：为解决人口与_______、_________、_________、__________的矛盾，我国实行_____________政策，其内容是控制_____________，提高_______。二、合作探究1.阅读p12页材料讨论：东部地区的大城市人口自然增长率并不高，但人口增长幅度较大的主要原因是什么？2.东部人口稠密西部人口稀少的原因是什么？3.20世纪70年代以来我国实行计划生育政策为什么现在人口仍在增长？三、巩固练习(一)选择题1.我

4、国面积最大，人口最多的直辖市简称为A.京B.津C.沪D.渝2.关于我国城镇人口和农村人口的叙述，正确的是A.近年来，城镇人口所占比例增长较快，将来还将继续增长B.我国城镇人口过多，农村人口不能再向城镇迁移C.城镇人口大大多于农村人口D.为了加快我国经济发展，应在短期内将全部农村人口变成城镇人口3.我国致力手控制人口数量的同时，注重提高人口素质，人口素质主要是指A.经济收入水平，文化程度的高低B.身体状况，文化教育和思想道德修养C.抗御各类自然灾害的能力D.身体状况，文化水平和经商能力（二）综合题根据下表提供的我国人口增长数据，要求

5、学生绘出1949年以来我国的人口增长曲线图，并观察我国的人口增长有什么特点？年份人口（亿）19495.419535.919566.319647.119749.1198210.3198811.1199011.4199512.1200013.0通过观察，由学生分析自己得出结论：（1）我国人口基数过大。1949年为5.4亿，2000年时就达到13亿。增长速度过快。由绘图可知，我国人口呈直线上升的趋势，仅用了51年时间，人口就增长了1.4倍，达到13亿。根据该曲线我国从1949到1964和1964到1974及1982到2000年每增加一亿

6、人口各要多少年并简单地分析其变化的原因。根据这个增长趋势我国到2010、2020年人口各为多少？